专题06 几何图形初步 七年级数学上学期期末考点（人教版2024）.pptx

七年级数学上学期·期末复习大串讲专题06几何图形初步人教版2024录易错易混题型剖析考点透视押题预测五大常考点：知识梳理十四大题型典例剖析四大易错易混经典例题精选4道期末真题对应考点练

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考点透视

题型1生活中的画面情境在建几何模型中的应用1.如图是一个蒙古包，构成蒙古包的近似几何体是(B)A.圆锥和长方体B.圆锥和圆柱C.圆锥和正方体D.长方体和圆柱B专项突破一几何图形初步认识的六种常见题型题型剖析

2.如图，是一个药瓶的示意图，它可以近似看成是两个?(填几何体的名称)组成的.圆

柱

题型2图形的特征在认识平面图形、立体图形中的应用3.下列图形属于平面图形的是(D)A.正方体B.球C.圆柱D.三角形D

4.[2023巴中]下列图形中为圆柱的是(B)ABCDB

5.下列几何体的表面中，不含有曲面的是(B)A.圆柱B.四棱柱C.圆锥D.球体B

6.[教材P157练习T3变式]如图，将长方形绕着它的一边所在的直线l旋转一周，可以得到的立体图形是(B)BABCD

题型3常见立体图形的特征在分类中的应用7.[2024烟台福山区期末]下列四个几何体中，从柱体和锥体的角度看，不同于另外三个图形的是(A)ABACD

8.下列几何体中，属于棱柱的有(C)A.1个B.2个C.3个D.4个C

9.【新考向·数学文化】我国古代数学家利用“牟合方盖”找到了球体体积的计算方法.“牟合方盖”是由两个圆柱分别从纵、横两个方向嵌入一个正方体时两圆柱公共部分形成的几何体，如图所示的几何体是可以形成“牟合方盖”的一种模型，它从前面看是(B)B题型4常见立体图形在视图中的应用ABCD

10.图①是由6个相同的小正方体组成的几何体，移动其中一个小正方体，变成图②的几何体，则移动前后(D)A.从前面看的形状图改变，从左面看的形状图改变B.从前面看的形状图改变，从左面看的形状图不变C.从前面看的形状图不变，从左面看的形状图不变D.从前面看的形状图不变，从左面看的形状图改变D

11.用三个大小不等的正方体拼成了一个如图所示的几何体，若该几何体从前面、左面和上面看到的面积分别表示为S1，S2，S3，则S1，S2，S3的大小关系是?(用“＜”从小到大连接).S3＜S2

＜S1

题型5立体图形的展开与折叠在辨识相对面中的应用12.[教材P159习题T8变式]将“共建平安校园”六个汉字分别写在某正方体的表面上，下图是它的一种展开图，则在原正方体上，与“共”字所在面相对的面上的汉字是(A)A.校B.安C.平D.园A

13.【新考法·空间想象法】如图，一个正方体的六个面上分别标有A，B，C，D，E，F，从三个不同方向看到的情况如图所示，则A的对面应该是字母(B)A.BB.CC.ED.FB

题型6立体图形的展开图在计算中的应用14.[2024西安高新区期末]一个圆柱的侧面展开图如图所示。(1)圆柱的底面半径为?；点拨：圆柱的底面半径为6π÷π÷2＝3.3

(2)若圆柱的高为10，求该圆柱的体积.解：(2)该圆柱的体积为π×32×10＝90π.

15.【新视角·操作实践题】小明在学习了正方体的展开图后，明白了很多几何体都能展开成平面图形.于是他用剪刀剪开了一个长方体纸盒，可是一不小心多剪开了一条棱，把纸盒剪成了两部分，如图①、图②所示.请根据你所学的知识，回答下列问题：

观察判断：(1)小明共剪开了条棱；动手操作：8(2)现在小明想将剪断的图②重新粘贴到图①上去，而且经过折叠以后，仍然可以还原成一个长方体纸盒(如图③)，小明在图①中补全图形有种方法，请画出其中一种；4

解：(2)如图，画出一种即可.解决问题：

(3)经过测量，小明发现这个纸盒的底面是一个正方形，其边长是长方体纸盒的高的5倍，并且纸盒所有棱长的和是880cm，求这个纸盒的体积.解：(3)根据题意可设长方体纸盒的高为acm，则长与

宽均为5acm，因为长方体纸盒所有棱长的和是880cm，所以4(a＋5a＋5a)＝880，解得a＝20，此时5a＝100.所以这个纸盒的体积为20×100×100＝200000(cm3).

类型1线段、角的和差关系在计算中的应用1.【情境题·方案策略型】如图，某公司员工住在A，B，C三个住宅区，A区有30人，B区有15人，