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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
生日(教案)
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
生日(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时生日
教学内容：
课本第90页。
教学目的：
1、结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识，让学生进一步
感受统计的必要性。
2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问
题，并能与同伴交流自己的想法。
教学过程：
一、创设音乐情境，提出问题。（播放快乐歌）
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
师：同学们今天是淘气的，我们一起来为他唱首歌庆祝庆祝好吗？（学生立即兴奋起来，
情不自禁地拍手哼唱起来）淘气说他的是在12月，是在冬季出生的。
师：谁愿意告诉大家你是在哪个月份出生的？属于哪个季节？
生1：我的是在6月，是夏季出生。
生2：我的是12月，是冬季出生。
生3：我的是4月，是冬季出生。
师：到底你们说对了吗？请看挂图：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、
十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
师：现在你们知道自己是在哪个季节出生的吗？在小组里和你的伙伴说说。
师：看来，有的同学在春季，有的同学在夏季，有的同学在秋季或者冬季。到底哪个季
节过的同学最多呢？（教师表情疑惑）
（学生七嘴八舌地说自己的意见）
师：大家的意见不统一，可难坏了老师，要想准确知道哪个季节过的同学最多，该怎么
办呢？（学生各抒已见，想法不一，学生体会到需要统计大家的意见。）板书：——统计
二、亲自调查，收集数据
1、调查准备
第3页
小学六年级数学教案
精品教学设计
今天这一节课我们就用统计的方法来调查我们每个大组哪个季节过的同学最多？
师：下面我们就采用小组合作的方法进行调查。你们想怎样去调查？
生1：可以让在春季过的同学站在一排，在夏季过的同学站在另一排……
生2：让在春季过的同学举手，数一数有多少个？再让在夏季过的同学举手……
生3：让每个同学在什么季节过写在纸上，交给组长进行统计。
生4：让在春季过的伸出一个手指，在夏季过的伸出两个手指，在秋季过的伸出三个手
指，在冬季过的伸出四个手指。
师：看来同学们的方法还有很多。调查前，请小组成员先商量你们打算如何分工调查？
师：调查时要注意哪些问题呢？（不重复、不遗漏）强调安静。
2、小组合作调查，绘制统计图
教师重点关注需要帮助的或有不同记录方法的学生，并进行评比。
3、汇报交流
师：同学们都调查完了
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