2025秋青岛版(2024)七年级上册数学课件 5.5 章小结.pptx

5.5章小结······未知数方程方程与不等式等式一元一次方程

章小结

?知识与结构

?回顾与总结1.小学时，我们用列算式的方法解决了很多实际问题，在这一章，我们认识了方程，请结合实际谈谈方程的作用。略.

2.等式的基本性质是什么?

3.什么是一元一次方程?请举例说明。只含有一个未知数(元)，且未知数的次数是1，这样的方程叫一元一次方程。通常形式是ax＋b＝0(a，b为常数，且a≠0)。例如：3x－2＝0是一元一次方程。

4.解一元一次方程的基本思路是什么?一般情况下，解一元一次方程的主要步骤有哪些?每一步的依据是什么?

5.运用一元一次方程解决实际问题的一般过程是什么?(1)审：理解题意，明确问题中的已知量、未知量.(2)设：用字母表示问题中的一个未知量，并根据问题中的数量关系用含该字母的代数式表示其他未知量。(3)列：根据等量关系，列出方程.(4)解：解方程，求出未知数的值.(5)答：写出答案

综合练习

?复习巩固?(3)(4)

2.解下列方程：(1)3x－5＝6x＋7；(2)4x－3＝3(20－x)；解：移项，得3x－6x＝7＋5.合并同类项，得－3x＝12.系数化为1，得x＝－4.解：去括号，得4x－3＝60－3x.移项，得4x＋3x＝60＋3.合并同类项，得7x＝63.系数化为1，得x＝9.

?解：去分母，得2(x＋2)＝5(5－x).去括号，得2x＋4＝25－5x.移项，得2x＋5x＝25－4.合并同类项，得7x＝21.系数化为1，得x＝3.

??

3.已知x＝5是关于x的方程ax－8＝20＋a的解，求a的值。解：将x＝5代入ax－8＝20＋a中，得5a－8＝20＋a，解得a＝7.所以a的值是7.

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5.某校为创建“书香校园”，计划将5600册图书分配到30个大小图书角。每个小图书角需图书160册，每个大图书角所需图书比每个小图书角的2倍少80册。该校大小图书角各多少个?解：设该校有小图书角x个，则有大图书角(30－x)个.根据题意，得160x＋(30－x)×(2×160－80)＝5600，解得x＝20.此时，30－x＝10，所以，该校有小图书角20个，大图书角10个.

6.李叔叔为了给蔬菜施肥，准备购买甲、乙两种有机肥。已知甲有机肥每吨的价格比乙有机肥多100元，购买2t甲有机肥和1t乙有机肥共需1700元。甲、乙两种有机肥每吨各多少元?解：设甲有机肥每吨x元，则乙有机肥每吨(x－100)元.根据题意，得2x＋(x－100)＝1700，解得x＝600.此时，x－100＝500，所以，甲有机肥每吨600元，乙有机肥每吨500元.

7.七年级1班有45人，2班有40人。现需要从1班、2班各抽选一部分同学去参加歌咏比赛。如果从1班抽选的人数比从2班抽选的人数多1人，那么1班剩余人数恰好是2班剩余人数的2倍。从1班、2班各抽选了多少人?解：设从1班抽选了x人，则从2班抽选了(x－1)人.根据题意，得45－x＝2[40－(x－1)]，解得x＝37，此时，x－1＝36.所以，从1班抽选了37人，从2班抽选了36人.

8.某景区为接待一个旅游团准备了若干辆观光车。如果每6人同乘一辆车，剩余2辆车；如果每5人同乘一辆车，剩余8人需步行。景区准备了多少辆观光车?解：设景区准备了x辆观光车.根据题意，得6(x－2)＝5x＋8.解得x＝20.

?拓展延伸9.解下列方程：?解：去分母，得2x＋2＝5x－10－3.移项，得2x－5x＝－10－3－2.合并同类项，得－3x＝－15.系数化为1，得x＝5.

?解：去括号，得4x－2＋1＝5x－1.移项，得4x－5x＝－1＋2－1.合并同类项，得－x＝0.系数化为1，得x＝0.

10.《九章算术》中有这样一段记载：今有善行者行一百步，不善行者行六十步。大意为：同样时间内，走路快的人能走100步，走路慢的人只能走60步。假定两者步长相等，据此回答以下问题：(1)走路慢的人先走100步，走路快的人开始追赶，当走路慢的人再走600步时，请问谁在前面?两人相隔多少步?(2)走路慢的人先走200步，走路快的人走多少步才能追上走路慢的人?

(1)走路慢的人先走100步，走路快的人开始追赶，当走路慢的人再走600步时，请问谁在前面?两人相隔多少步??

(2)走路慢的人先走200步，走路快的人走