七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者二.pptxVIP

1

知识回顾

1、植物能量从哪里来？

第1页

第四章

绿色植物是生物圈中有机物制造者

第2页

学习目标

1、光合作用产物是什么？

2、光合作用必须在光照下进行吗？

3、绿色植物制造有机物有什么主要作用？

第3页

探究试验

一、绿叶在光下制造有机物

（一）目标：

1、探究绿叶在光下制造有机物是不是淀粉？

2、光是不是绿叶制造有机物不可缺乏条件？

第4页

（二）试验材料

天竺葵属亚灌木，株高30-80cm，茎直立，圆柱形近肉质，叶卵状盾形或倒卵形，叶缘具钝锯齿。花深红色到白色，花较少，花期周年。

第5页

1、暗（饥饿）处理

3、去掉遮光黑纸

4、在酒精中隔水加热

（脱色处理）

5、清水漂洗后滴加碘液

6、清水漂洗，观察改变

2、叶片遮光并在光下照射几个小时

（设置对照组）

试验步骤：

第6页

1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜【暗（饥饿）处理】

为何要暗处理？

第7页

1、用黑纸片把叶片一部分正反两面都夹紧然后放到阳光下照射3-4小时。

为何要把叶片一部分遮盖起来？

第8页

3、用酒精脱色

（用酒精灯隔水加热）

为何隔水加热

第9页

酒精脱色前

叶片叶绿素进入酒精中

酒精脱色后

第10页

4、用清水漂洗，向叶片上滴加碘液

滴加碘液是为何呢？

碘遇淀粉变蓝，有淀粉地方变蓝，无淀粉地方不变蓝。

第11页

稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么改变。

现象：

见光部分：

变蓝

遮光部分：

不变色

结论：

1.淀粉是光合作用产物。

2.光是光合作用必要条件。

（黄白色）

第12页

2、进行探究试验完成以下习题：

知识点1绿叶在光照下制造有机物

1、试验——绿叶在光下制造有机物

（1）试验步骤：

①暗处理：目标是使叶片内淀粉运走和消耗掉

②遮光：让叶片部分遮光原因是为了形成对照

③光照：使叶片接收光照

④脱色：用酒精脱色时需加热；脱色作用是溶解叶绿素，便于观察试验现象。

⑤漂洗：用漂洗。

⑥染色：加染色。

水浴

清水

碘液

第13页

（2）现象：滴加碘液后，叶片见光部分。

（3）结论：是光合作用产物；是绿色植物制造有机物不可缺乏条件。

2、光合作用：

（1）概念：绿色植物经过捕捉太阳光，利用光提供能量，在中合成淀粉等有机物，而且把光能转化为，储存在有机物中过程。

（2）既是生产有机物“车间”，也是讲光能转变为化学能“能量转化器”

淀粉

变蓝

光

叶绿素

叶绿体

化学能

叶绿体

第14页

只有植物绿色部分进行光合作用

叶绿体是光合作用场所

第15页

一、从细胞水平看

有机物用来构建植物体

纤维素

蛋白质和脂类

核酸（DNA）

有机物

第16页

二、从器官水平看

含有大量糖类

含有大量蛋白质

含有大量淀粉

含有大量脂肪

第17页

三、从个体水平看

组成植物体干重绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。

第18页

绿色植物制造有机物养育了其它生物

草食动物：直接以植物为食。

绿色植物既给其它生物提供了构建本身材料，也给其它生物提供了生命活动能量。

肉食动物：间接以植物为食，它们食物直接起源于各种动物。

杂食动物：直接或间接以植物为食。

第19页

光合作用定义：

绿色植物利用光提供能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，而且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气。这个过程就是人们常说光合作用。（photosynthesis）

第20页

光合作用意义：

绿色植物作为生物圈中生产者，它们制造有机物，不但满足了植物本身生长、发育、繁殖需要，构建植物体，而且为生物圈中其它生物提供了基本食物起源，经过食物链、食物网，养育了生物圈中其它生物。p119

第21页

P120课后练习

1、（1）×（2）√（3）√（4）√

2、营养组织含有液泡，能够储存营养物质

3、因为人类其它生物都需要经过食物链和食物网获取植物制造有机物来生存。

4、影响植物叶片叶绿素合成

第22页