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重庆市教育事业单位面向2025届中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划师范生招聘92人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、日常生活中常见的招生、招考、招聘启事属于（）。

A.征召启事

B.周知启事

C.声明启事

D.寻找启事

【答案】：A

【解析】启事可分为征召启事、周知启事、声明启事、寻找启事等不同类型。日常生活中的招生、招考、招聘启事，是相关单位或组织通过一定的方式和渠道，向社会广泛招募符合特定条件的人员，这种启事的目的是征召人员，所以属于征召启事。而周知启事主要是向公众告知某一事项；声明启事是为了表明立场、态度或澄清事实等；寻找启事则是为了寻找人或物。

2、秘书部门接收任何保密文件、资料，都要()。

A.用印并保管

B.锁入保险柜

C.查收并封存

D.签收并登记

【答案】：D

【解析】秘书部门接收保密文件、资料，需要有一个规范的流程来确保文件资料的安全和可追溯性。签收能够明确文件的接收确认，登记则可以记录文件的详细信息，如文件名、来源、接收时间等，便于后续的管理和查找。用印并保管重点在于保管环节，没有突出接收时的关键操作；锁入保险柜主要是保管方式，并非接收环节的要点；查收并封存没有体现出对文件进行详细记录以便后续管理的重要性。所以接收保密文件、资料应进行签收并登记。

3、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

4、现代社会中，每个人均为独立个体，在法律层面具备独立地位，所以在归责问题上需遵循（）原则。

A.责任法定

B.因果联系

C.罪责均衡

D.责任自负

【答案】：D

【解析】现代社会中，每个人在法律上都是独立的个体，具备独立的地位。在归责问题上，责任自负原则强调每个行为人要对自己的行为所产生的法律后果负责，这与现代社会中个人的独立法律地位相契合。因为个人具有独立的意志和行为能力，理应自行承担相应的责任。责任法定原则侧重于法律预先规定责任的范围和性质等，重点在于责任规定的合法性和确定性，并非主要强调个人独立地位与责任承担的直接关联。因果联系原则主要关注行为与损害结果之间的因果关系，用于判断是否构成责任以及责任的范围，并非直接基于个人的独立法律地位。罪责均衡原则通常在刑法领域，指刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，与本题中基于个人独立地位的归责问题联系不紧密。综上，在归责问题上，基于现代社会每个人独立的法律地位，应遵循责任自负原则。

5、有权必有责，出现问题后担责是理所应当的。然而，在部分地区存在为问责而问责的现象，如未及时接听巡查组电话就被问责处分，扶贫手册中写错两个标点符号便登上“黑榜”被全县通报，一些本可通过批评教育解决的小差错，却因“凑数式问责”而给予处分。这种为了问责而问责的现象实际上是“四风”问题中（）的体现。

A.投机主义

B.案牍主义

C.形式主义

D.奢靡之风

【答案】：C

【解析】本题考查对“四风”问题具体表现形式的理解。“四风”问题指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。为了问责而问责，如未及时接听巡查组电话就被问责处分、扶贫手册写错两个标点符号就被全县通报、对本可批评教育的小差错进行“凑数式问责”等现象，这些做法没有注重问题的实际性质和影响程度，只是片面地追求问责的形式，以完成所谓的“任务”，而没有真正从解决实际问题、改进工作的角度出发，这是典型的只重形式、不重内容的表现，是形式主义在问责工作中的体现。而投机主义通常指利用机会谋取私利，与题干中描述的为问责而问责的现象不相关；案牍主义主要强调过分注重公文、文书工作，不切实际，与本题所涉及的问责现象不符；奢靡之风主要是指在生活中铺张浪费、挥霍无度等行为，也与本题内容无关。综上，为了问责而问责的现象实际是“四风”问题中形式主义的体现。

6、不动产物权的设立、变更、转让和消灭，在以下哪个条件满足时会发生效力（）。

A.该房屋交付

B.该房屋交易经过公证

C.该房屋交易经过有关部门登记

D.双方签订买卖