〖历史〗2024-2025学年统编版七年级下册历史知识点 专题总结.docxVIP

七下历史专题归纳

专题一：科举制度

1、发展过程

（1）隋朝创立：隋炀帝时期创立进士科，标志着科举制度正式确立。

（2）唐朝完善：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。

（3）宋朝：发展：北宋完善科举制度，严格科举考试程序，殿试成为定制，大幅度增加科举取士名额。

(4)明清僵化直至废除：明朝开始实行八股取士，科举考试题目必须出自“四书”“五经”，答题文体格式为八股文。

2、科举制度创立的意义:

积极影响：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。同时也促进了教育的发展，体现了公平公正的原则。（明清以前以积极影响为主）

消极影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。（明清时期以消极影响为主）

专题二：对外交往：

一、唐朝：实行开放的对外政策

史实：遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺(zhu)。

与唐朝交往密切的国家有：日本、新罗、天竺、东罗马帝国、大食。

对外交流特点：对外开放频繁，交往范围广泛，领域全面，双向交流，兼收并蓄。

中外交流频繁的原因：经济繁荣，国力强盛，国家统一，制度先进，开放的对外政策，对外交通发达；

启示：发展经济，提高综合国力；坚持对外开放；多向先进学习，善于学习

二、宋元时期

1、概况：海外贸易繁荣，政府为了管理海外贸易在主要港口设立了市舶司专门管理。宋元时期外贸税收所得，在政府财政收入中占重要地位。

2.贸易范围：宋元海外贸易超过前代??????

3.大商港：广州、泉州、明州。

4.宋代海外贸易繁荣的原因：农业、手工业、商业发达，为海外贸易奠定了基础；北方民族政权并立，陆上丝绸之路受阻；政府重视海外贸易，设市舶司管理；造船技术及航海技术的进步等

三、明清时期：

明朝：明朝对外关系特点：从和平交往到暴力冲突，从对外开放逐渐走向闭关

（一）郑和下西洋（明朝前期，经济逐步繁荣，国力雄厚）???????????

?1目的：提高明朝在国际上的地位和威望，推动中外贸易的发展

2、时间：1405—1433年，郑和率船队七次下西洋。

3、条件：经济繁荣，国力强盛。明成祖大力支持。造船和航海技术的进步。郑和出众的个人能力。

4、影响：发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

5、特点：时间长、次数多、规模大、政治目的为主、和平交往

（二）、戚继光抗倭

1、背景：明朝政治腐败，国力减弱，海防松懈，

2、概况：戚继光率领“戚家军”在东南沿海抗倭，在台州九战九捷。

3、影响：使东南沿海的倭患基本解除；是一场反侵略的战争，戚继光是我国历史上的民族英雄。

（三）、葡萄牙人攫取在澳门的租住权

?清朝：闭关政策

（1）清朝实行闭关政策的原因：清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治。

（2）闭关政策的实质：严格限制对外贸易。

（3）表现：1757年，清政府只特许广州十三行一处作为西方商船来华的口岸。

（4）闭关政策的影响：①一定程度上维护了国家领土主权完整；②另一方面，清政府无法适应新的环境的变化，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。

总结：明清时期：1.和平交往：郑和下西洋

2.战争冲突：戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权、郑成功击败荷兰侵略者，收复台湾、雅克萨之战抗击俄军，签订《尼布楚条约》

整个对外关系史的启示：开放使文明繁荣，封闭使文明衰落

专题三：民族交融和边疆治理

??唐朝

一、吐蕃：

1.唐太宗时，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布

2.原因：松赞干布仰慕中原文化；3.意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。

二、突厥：①唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”③唐朝先后设安西都护府和北庭都护府管理西域。

三、回纥：唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗（维吾尔族）

四、渤海和南诏：唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王；唐玄宗册封皮逻阁为云南王。

1.隋唐民族交往交融的方式：册封首领、设置机构、和亲、会盟、任命官职、战争

2.特点：民族友好往来、双向交流、兼容并包

3.意义：边疆地区得到开发，中央加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固，唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。

4.隋唐时期民族交往与交融的原因：①隋唐时期国力强盛，先进的政治经济文化对周边少数民族有强大的吸引力。②唐朝统治者实行开明的民族政策。

5.启示：我国自古就是一个统一的多民族国家；我国历史是各族共同缔造的，友好交往是我国民族关系的主流；在中华民族“多元一体”格局下，我们要坚持民族团结、民