第六单元_第01课时_有余数的除法的意义（分层作业）.docx

第六单元第1课时有余数除法的意义分层作业

先摆一摆，再填空。

（1）8根小棒，每3根一份，分了（2）11根小棒，平均分成2份，

（）份，还剩（）根。每份（）根，还剩（）根。

8÷3=……11÷2=……

2.

（1）14朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，还剩（）朵。

14÷=（瓶）……（朵）

（2）14朵花，平均插在（）个花瓶里，每个花瓶插（）朵，还剩（）朵。

14÷（）=（）（朵）……（）（朵）

3.

19÷=（盒）……（个）

19÷=（个）……（个）

4.有15条鱼，选一种装法圈一圈，填一填。

我选的是第()种装法。按照这种装法，这些鱼可以装()缸，还剩()条。

5.说出每道算式中的商和余数各式多少，再读一读。

17÷3=5……225÷7=3……4

6.在算式□÷7＝□……□中，商和最大的余数相同，余数最大是()，此时被除数是()。

7.用一堆小棒摆正方形，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆五边形呢？

8.用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。

9.37个苹果，如果刚好平均分给7个小朋友，至少要拿走()个，如果刚好平均分给6个小朋友，至少要再拿来()个。

10.按要求填一填。

(1)□÷3＝5……△，△最大是()，此时□＝()。

(2)□÷6＝2……，最小是()，此时＝()。

(3)□÷6＝○……,最大时，如果商与余数相同，此时□＝()。

【夯实基础】

1.（1）2，2（2）5，1

2.（1）4；3；2

（2）3；3；2

3.（1）6；3；1

（2）3；6；1

【进阶提升】

4.一17271

解析：这是一道开放题，利用平均分中的“包含”的情况，正确理解有余数除法的含义。从三种装法中任选一种圈一圈，能圈几次，就是可以装几缸，剩下几条，就是余数。

5.（1）商是5，余数是2，

（2）商是3，余数是4，

6.648

7.答:摆正方形可能会剩1/2/3根小棒。摆五边形可能会会剩1/2/3/4根小棒。

8.46586；39487

【拓展应用】

25

解析：37个苹果，如果要平均分给7个小朋友，则每人分得5个，还剩2个，所以至少要拿走2个；如果要平均分给6个小朋友，则每人分得6个，还剩1个，6－1＝5(个)，所以至少要再拿来5个。

217

113

35

解析：解答此题的关键是掌握“被除数＝除数×商＋余数”这个公式及其变形。余数比除数小，余数最大是除数－1，最小是1，由此根据公式求出被除数即可。