儿童早期社交技能培养与父母教养方式关联性研究.docxVIP

儿童早期社交技能培养与父母教养方式关联性研究

目录

儿童早期社交技能培养与父母教养方式关联性研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1儿童早期社交技能的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2父母教养方式与儿童社交技能的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1儿童早期社交技能培养的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2父母教养方式的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3社交技能培养与父母教养方式关联性的研究综述．．．．．．．．．．．．12

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、父母教养方式的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1权威型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2民主型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3放任型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4忽视型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、儿童早期社交技能的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1家庭环境中的社交技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2幼儿园中的社交技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3社区环境中的社交技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、父母教养方式与儿童早期社交技能培养的关联性分析．．．．．．．．31

6.1各类教养方式对儿童社交技能发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2父母教养方式与儿童社交技能的相关性实证分析．．．．．．．．．．．．33

6.3父母干预与引导在促进儿童社交技能发展中的作用机制探讨．．35

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2教育建议与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

儿童早期社交技能培养与父母教养方式关联性研究（2）．．．．．．．．．41

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（四）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）儿童早期社交技能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）父母教养方式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）关联性的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（四）研究