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初中历史教学中的历史情境创设与学生历史情感培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中历史情境创设与学生历史情感培养的内在联系及其重要性。通过分析当前初中历史教学的现状，结合具体教学案例，提出有效创设历史情境的方法和策略，并探讨如何通过情境教学激发学生的历史情感，提升其历史素养。研究表明，历史情境的创设不仅有助于学生理解历史知识的深刻内涵，还能有效培养其历史情感，增强历史学习的兴趣和主动性。

**关键词**：初中历史教学；历史情境创设；历史情感培养

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**一、引言与背景**

在初中历史教学中，如何让学生在有限的时间内深刻理解历史事件的复杂性和多样性，一直是教育工作者关注的焦点。