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小学绘画课程中的情感教育：以生命教育视角探讨论文

摘要：本文以生命教育的视角，探讨小学绘画课程中情感教育的实践与策略。通过分析当前小学绘画课程中情感教育的缺失，提出相应的改进措施，旨在提高学生的情感素养，促进其全面发展。

关键词：小学绘画课程；情感教育；生命教育；全面发展

一、问题的提出

（一）小学绘画课程中情感教育的缺失

1.缺乏生命教育的理念

在当前的小学绘画课程中，教师往往注重技能的培养，而忽视了生命教育的理念。绘画不仅是技术的展现，更是学生情感表达的重要途径。缺乏生命教育的理念，使得绘画课程难以触及学生内心深处，无法充分发挥情感教育的功能。

2.教学方法单一，情感教育效果不明显

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