统编版二年级语文下册第二单元公开课教学设计.pdfVIP

本单元教材，以“爱心”为主题，通过寻找雷锋叔叔的足迹，听爸爸讲“千人糕”的制作过等，让我们感

受到手拉着手，心连着心，献上爱心，助人为乐的美好品质。在教学中放手学生自主读书，品味词句，了解课文的

内容,并进行语文实践活动，在提高语文素养的同时，进行情感态度价值观的培养。

1.在正确、流利朗读课文的基础上，读好重点词句，结合误文内容，边读边想象画面，能用自己的话

说说画面内容。

2.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。

7一匹出色的马

［教学目标］

1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等13

个词语。

2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

3.用自己的话说说课文讲了一个什么故事。

4.读句子，能想象句子描写的画面。

［教学重难点］

1.识记字词，朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

2.读句子，能想象句子描写的画面。

［教学课时］

2课时

第1课时

♦课时目标

1.会认15个生字，会写8个生字。重（点）

2.有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

一、图片导入

1.课件出示马的图片。你们认识图中的动物吗？大家一起来说说它有什么特点吧！（指

名回答）

2.我们今天就来学习一篇关于马的有趣的故事《一匹出色的马》。（板书课题）

指导“匹”书写要点：上横短，被包部分大小适中，位置安放恰当。竖折的竖段正直，

横段稍长。

二、初读课文，整体感知

1.学生轻声自读课文，要求读准字音，读通语句。遇到生字拼读有困难时，反复朗读。

2.边读边标出自然段序号，思考：你知道了什么？

3.识记生字。

（1）课件出示词语，指名读，齐读。

2（）教师正音，提示注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。

3（）交流识字方法，指导：“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记，“葱、毯”

等可用图片帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认的方法识记。

4.阅课文，说说课文写了一件什么事情？

本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在（爸爸的引

导和鼓励下）自己跑回了家。这个故事告诉我们要（学会生活的本领，不能只依靠父母）。

三、细读第广3自然段，积累词句

出示图片：春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，郊外一片生机勃勃的景象。看到

这么美的风景，你想到郊外去走一走吗？

1.阅第1自然段，你知道了什么？请你用铅笔画一画。

（1）交待了时间地点人物和事件。一（个春夫的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一

起到郊外去散步。）

2（）两个“牵”衬托出其乐融融的温馨画面。

3（）出示句子“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”（“碧绿碧绿”突出了

河水绿得发亮，绿得出奇。）

4（）还有哪些事物是碧绿碧绿的，想一想，说一说。（春天到了，各种花草树木在阳光

下舒展它们碧绿碧绿的叶子。）

5（）课内拓展:ABAB式词语

6（）出示句子“河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。”

在（美丽的春色中散步，“我们”一家人都很开心。）

7（）随文识字：

妹：“女”最后一笔要写短，右边注意第一个横短，第二个横要长一些。

波：“5”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“皮”横钩宜短，竖画从横钩中部

直下，捺画舒展。

纹：“文”的撇穿插到F”的右下。

2.阅第2自然段，说一说这是什么样的田野呢？

（1）出示句子：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常