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实践学习共同体视角下的翻转课堂教学模式构建与应用探索
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2翻转课堂的兴起与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3实践学习共同体理论的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1翻转课堂模式研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2实践学习共同体研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3两者结合的研究现状与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1翻转课堂的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1翻转课堂的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2翻转课堂的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3翻转课堂的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2实践学习共同体的构成与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1实践学习共同体的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2实践学习共同体的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3实践学习共同体的功能作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3翻转课堂与实践学习共同体的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1两者在促进自主学习的契合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2两者在提升协作学习的互补性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.3两者在优化教学过程的协同性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
实践学习共同体视角下翻转课堂教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1翻转课堂教学模式构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1以学生发展为中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2问题导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3协作互动原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4过程性评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2翻转课堂教学模式的结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1线上学习环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2线下课堂活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3翻转课堂教学模式的支持系统构建．．．
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