教育家型校长培养机制研究.docxVIP

教育家型校长培养机制研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对校长素养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2优秀校长成长的规律与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3构建教育家型校长培养机制的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外校长培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内校长培养机制研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1教育家型校长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2校长培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.3相关概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、教育家型校长培养机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1教育领导力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1领导力理论的演变与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2校长领导力的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3教育家型校长的领导力特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2校长专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1校长专业发展的内涵与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2校长专业发展的阶段与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3校长专业发展的支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1人力资本投资与教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2校长作为关键人力资本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.3校长培养机制的人力资本视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、我国校长培养机制的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1校长培养机制的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2培养内容与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3培养方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.4培养机构与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.5评价体系与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2现有校长培养机制的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.1岗前培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．