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基于多元智能理论的高中英语写作教学中批判性思维培养研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨在高中英语写作教学中如何培养批判性思维。通过对多元智能理论的概述以及高中英语写作教学中批判性思维培养的必要性和策略进行分析，旨在为高中英语写作教学提供有益的启示。

关键词：多元智能理论；高中英语写作；批判性思维；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论概述

1.多元智能理论的提出与发展

多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）于1983年提出，他认为智力并非单一的，而是由多种不同的能力构成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、自我认