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2025年红河州个旧市教体系统招聘专业技术人员题库带答案分析

教育学部分

单项选择题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

答案分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，其著作《大教学论》探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。培根首次提出把教育学作为一门独立学科；赫尔巴特是传统教育学代表人物；赞科夫提出发展性教学理论。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，提出诸多教育理念；许慎在《说文解字》中对“教”“育”进行解释；朱熹对教育有深入见解，但不是最早使用“教育”一词的人。

多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD

答案分析：教育具有永恒性，只要人类社会存在，教育就存在；历史性指不同历史时期教育有不同特点；相对独立性是指教育有自身规律，可反作用于政治经济等；阶级性在阶级社会中，教育体现统治阶级意志。

2.下列属于教育目的的功能的是（）。

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

答案：ABCD

答案分析：教育目的的导向功能指为教育活动指明方向；调控功能可调节教育活动的进程；评价功能是衡量和评价教育实施效果的依据；激励功能能激励人们为实现教育目的而努力。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

答案分析：教育是有目的、有意识地培养人的社会活动，这是人类所独有的。动物的行为只是一种本能活动，不属于教育范畴。

2.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）

答案：正确

答案分析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性；由国家予以保障，不收学费、杂费，具有免费性；面向全体适龄儿童、少年，具有普及性。

心理学部分

单项选择题

1.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动。学生一边听讲一边做笔记，是在同一时间将注意分配到听讲和做笔记两项活动上。注意广度是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间；注意转移是指有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象。

2.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，这是利用了知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

答案：B

答案分析：知觉的整体性是指把客观事物的个别特性综合为整体来反映。虽然人的服装和发型改变，但我们根据其面部等关键特征仍能将其作为一个整体认出。知觉选择性是指把知觉对象从背景中区分出来；知觉理解性是指根据已有知识经验来解释知觉对象；知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，知觉映象保持相对不变。

多项选择题

1.下列属于情绪状态的是（）。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

答案：ABC

答案分析：情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态；激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态；应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。热情不属于典型的情绪状态分类。

2.影响问题解决的因素有（）。

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

答案：ABCD

答案分析：问题情境指问题呈现的方式会影响问题解决；定势是重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，功能固着是只看到事物常用功能，都会影响问题解决；原型启发是从其他事物中获得解决问题的思路；情绪与动机的强度和性质会对问题解决产生影响。

判断题

1.遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速型。（）

答案：正确

答案分析：德国心理学家艾宾浩斯通过实验研究发现遗忘的进程是不均衡的，在识记后的最初阶段遗忘速度很快，以后逐渐减慢，呈现负加速型。

2.智力的核心成分是思维力。（）

答案：正确

答案分析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，其中思维力是智力的核心成分。

教育法律法规部分

单项选择题

1.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.爱国主义、集体主义、社会主义

B.