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2025年小学体育教师招聘教材教法考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.体育教学的本质是（）

A.一种体育活动

B.师生的交往活动

C.教师的教学活动

D.学生的学习活动

答案：B。体育教学是师生之间有目的、有计划的双边交往活动，本质上是师生的交往活动，通过这种交往来实现体育教育的目标。

2.下列哪种教学方法更有利于培养学生的体育创新能力（）

A.讲解法

B.示范法

C.发现法

D.练习法

答案：C。发现法是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实和问题的独立探究，积极思考，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。它鼓励学生自主探索和发现，有利于培养学生的体育创新能力。而讲解法主要是传授知识，示范法主要是直观展示动作，练习法主要是巩固技能。

3.小学体育教材中，韵律操和舞蹈内容属于（）

A.基本体操

B.器械体操

C.队列队形

D.武术

答案：A。基本体操包括队列队形练习、徒手体操、轻器械体操和专门器械体操等，韵律操和舞蹈属于徒手体操范畴，所以属于基本体操。

4.体育教学目标的功能不包括（）

A.导向功能

B.评价功能

C.激励功能

D.选拔功能

答案：D。体育教学目标具有导向功能，引导教学活动朝着预定方向进行；评价功能，作为评价教学效果的依据；激励功能，激发师生的教学积极性。而选拔功能不是教学目标的主要功能。

5.体育教学过程的基本要素不包括（）

A.教师

B.学生

C.体育教材

D.体育考试

答案：D。体育教学过程的基本要素包括教师、学生、体育教材和教学手段等。体育考试是教学评价的一种方式，不属于教学过程的基本要素。

6.在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生可直接模仿的动作多采用（）

A.正面示范

B.侧面示范

C.背面示范

D.镜面示范

答案：D。镜面示范是教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范，特点是学生和教师的动作两相对应，适用于动作简单、学生可直接模仿的情况，便于学生跟随教师动作进行学习。正面示范适用于展示动作的正面形态，侧面示范适用于显示动作的侧面和前后方向的运动，背面示范适用于方向、路线变化复杂的动作。

7.小学体育教学的组织形式较灵活多样，一般有（）

A.个别教学、班级教学、分组教学

B.班级教学、分组教学、小队教学

C.个别教学、班级教学、小队教学

D.个别教学、分组教学、小队教学

答案：A。小学体育教学组织形式常见的有个别教学，针对个别学生的特殊情况进行教学；班级教学，以班级为单位进行统一教学；分组教学，根据学生的特点、能力等进行分组教学。小队教学不是小学体育教学中普遍使用的基本组织形式。

8.体育教学评价的重点是（）

A.学生的学习态度

B.学生的学习效果

C.教师的教学过程

D.教师的教学能力

答案：B。体育教学评价虽然要考虑学生的学习态度、教师的教学过程和教学能力等多方面因素，但重点是学生的学习效果，即学生通过体育教学在身体、技能、心理等方面所取得的进步和发展。

9.下列属于小学体育教材中田径项目的是（）

A.篮球

B.铅球

C.乒乓球

D.武术

答案：B。田径项目包括跑、跳、投等，铅球属于投掷项目，是田径的一部分。篮球、乒乓球属于球类项目，武术是独立的体育项目类别。

10.小学体育教学中，合理安排运动负荷的原则是（）

A.从大到小

B.从小到大

C.从小到大，再到小

D.保持不变

答案：C。在小学体育教学中，合理的运动负荷安排应遵循从小到大，再到小的原则。开始时运动负荷较小，让学生有一个适应过程；随着教学的进行，逐渐增加运动负荷，以达到锻炼学生身体的目的；最后再适当降低运动负荷，使学生的身体恢复到相对平静的状态。

11.体育教学中，为了让学生更好地完成动作，教师常采用“降低难度法”，这体现了（）教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

答案：B。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“降低难度法”是为了让学生从易到难逐步掌握动作，符合循序渐进的教学原则。直观性原则强调通过直观手段帮助学生理解知识，巩固性原则注重知识和技能的巩固，因材施教原则是根据学生的个别差异进行教学。

12.小学体育教材中，游戏教学的主要目的是（）

A.提高学生的运动成绩

B.培养学生的竞争意识

C.增强学生的体质，培养学生的兴趣和团队合作精神

D.让学生掌握体育技能

答案：C。小学体育游戏教学主要目的是通过有趣的游戏活动，激发学生对体育的兴趣，在活动过程中增强学生的体质，同时培养学生的团队合作精神。提高运动成绩、