幼儿园大班语言活动《一园青菜成了精》教案及反思.docxVIP

幼儿园大班语言活动《一园青菜成了精》教案及反思

设计意图

《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的绘本，语言幽默诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味。于是我在阅读区投放了《一园青菜成了精》这本绘本，孩子们都非常的喜欢，经常玩起了绘本里面“打仗”的游戏情节，因此根据孩子的兴趣点，抓住孩子的兴趣点，设计了本节课。本次活动主旨在游戏中知道蔬菜的名称和特征，乐于与同伴、老师互动，体验同伴合作的乐趣。

活动目标：

1、进一步熟悉故事情节，在游戏中知道蔬菜的名称和特征。

2、乐于与同伴、老师互动，体验同伴合作的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：PPT课件，响板一副，胡萝卜图片，莲藕图片。

2、经验准备：幼儿已熟悉绘本《一园青菜成了精》。

活动过程：

一、谈话导入，唤起幼儿经验。

1.引导语：前天我们一起看了《一园青菜成了精》这本绘本。尤老师把这本绘本编成了一首好听的童谣，我们一起来听一听。

2.提问：绿头萝卜派谁出去打仗，另一边来打仗的是谁？两边谁赢了？

二、分组游戏，体验同伴合作的乐趣。

1、第一个游戏：“吃”蔬菜，能根据提供的图片，说出蔬菜名称。

游戏玩法与规则：说出图片上的家常菜一共有几种蔬菜，能全部说出蔬菜名称这些蔬菜就加入你们战队，成为你们战队的蔬菜士兵，哪边的蔬菜最多哪边就赢了。两边战队轮流说图片里有几种蔬菜。

2、第二个游戏：蔬菜蹲，能说出自己知道的蔬菜名称。

游戏玩法与规则：两队队友用说唱的形式，把知道的蔬菜名称说出来，哪队说出蔬菜名称最多，哪队就获胜。老师走到你的面前说唱一句歌谣，接着我的歌谣说出你知道的蔬菜名称，对方说过的不能重复。

3、第三个游戏：你说我猜，通过描述蔬菜特征，说出蔬菜名称。

游戏玩法与规则：一个幼儿代表上台，通过本队其他幼儿根据蔬菜的形状、颜色、味道等特征，来说出蔬菜的名称。猜对了就能获得蔬菜士兵，两队派代表轮流上台。

三、完整欣赏故事。

1、引导语：为什么胡司令战队最后会赢呢？我们再来把这个故事完整的听一遍。

2、师完整讲述故事。

四、活动自然结束。

附：《一园青菜成了精》

出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢，藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑!出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

???活动反思

《一园青菜成了精》这本绘本，故事诙谐幽默，情节有趣，在班级投放了这本绘本，孩子们都经常玩起了绘本里面的“打仗”游戏。根据孩子的兴趣，抓住孩子的兴趣点，设计了本节课。

这节课是作为第二课时，让孩子在三个语言游戏活动中，知道蔬菜和名称和特征，并在活动中懂得如何进行同伴合作，享受同伴合作后成功喜悦的心情。

在整个活动中，孩子们的兴趣高，都表现出非常高的积极性，第一环节：吃蔬菜，孩子们能开动脑筋说出图片上蔬菜的名称和总数，最终以平局打了第一仗。第二环节中，说蔬菜，孩子们根据自己平常知道的蔬菜名称，用歌谣把自己蔬菜的名称说出来，说的最多的获得最多蔬菜士兵，在这两个环节中，孩子们的兴致高，在活动中都能团队合作来共同完成任务。在最后一个环节中，你说我猜，孩子们更是能遵守游戏的规则，犯规后孩子也能表现出很好的学习品质。在活动中，我也能以饱满的激情和孩子们融为一体，成为孩子的引导者，支持者和合作者，让幼儿在游戏中学习，游戏中发展。

当然也存在着不足，在活动设计的第二环节，在打仗活动中应该增加一些趣味性的，直观的东西，如获胜的莲藕战队，获得一枚奖励性的奖品，更能激发孩子们的“战斗”兴趣。