第14课《山水画的意境》课件统编版语文九年级下册.pptx

《万山红遍》;34.5;山水画的意境;快速阅读课文，试着找出以下问题的答案

①画山水，最重要的问题是什么？

②在作者看来，什么是意境？

③“意境”是怎么获得的？

④除了意境”，山水画还有什么是关键？;任务一：

朗读课文。看看文中出现了哪些概念词？请你圈画出它们，并说说这些概念之间的关系。;①什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

②肯定的说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠。;任务二：

再次浏览课文，完成下列思维导图，理清脉络，完成任务二。;;引文意境赏析;李可染《漓江胜景图》;材料一：意象，就是意和象的矛盾统一体。象是看得见的，意是看不见的，意在象中，意为象主。枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马一系列的意象，都是带着后面点出的“断肠人”的情绪色彩的。

（孙绍振《审美阅读十五讲》）

材料二：意境是什么？意境是艺术的灵魂。是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到的情景交融、借景抒情，从而表现出来的艺术境界;诗的境界，就叫做意境。

（李可染《谈学山水画》）;写作之意匠;沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。;学长示范：

断虹新雨，秋意徐徐，明月闲散倚松林，石上沽沽清泉流过。一阵嬉闹声中，姑娘们洗衣归来，溪中莲花摇曳着，似乎想随舟游动。这首诗带给我一种初秋的清凉闲适之感。诗中描绘出雨后山村淳朴的景色与民风，宛如一幅美丽的山水田园画。墨的浓淡与线条的深浅都承载着诗人内心深处所???，既写出了诗人对于田园山水的喜爱，又表达了个人希望隐于田园，淡于世俗与朝廷的理想。真是山水情脉脉，田园意款款。