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2025年选聘中小学校长笔试题含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.科学性

答案：C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是教育的本质属性。阶级性是教育在特定历史时期的一种特征；生产性强调教育对生产力发展的作用；科学性侧重于教育活动遵循科学规律，但都不是本质属性。

2.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究B.被动、接受、模仿

C.讲授、练习、考试D.小组、讨论、答疑

答案：A。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在培养学生的自主学习能力、合作交流能力和探究创新精神。被动、接受、模仿是传统的学习方式；讲授、练习、考试是教学方法和评价手段；小组、讨论、答疑只是部分学习形式，不全面。

3.学校管理的核心是（）

A.教学管理B.教师管理C.学生管理D.财务管理

答案：B。教师是学校教育教学工作的实施者，教师的素质和工作积极性直接影响学校的教育质量。教师管理涉及到教师的招聘、培训、考核、激励等多个方面，是学校管理的核心。教学管理是学校管理的重要内容，但它围绕教师和学生的教学活动展开；学生管理是为了促进学生的成长和发展；财务管理是保障学校正常运转的重要支撑，但都不是核心。

4.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表

答案：A。关爱学生是师德的灵魂和核心。教师只有关心爱护学生，才能赢得学生的尊重和信任，才能更好地开展教育教学工作。教书育人是教师的根本任务；爱岗敬业是教师职业的本质要求；为人师表是教师职业的内在要求。

5.学校文化的核心是（）

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化

答案：C。学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等，体现了学校的灵魂和精神风貌。物质文化是学校文化的外在表现；制度文化是学校文化的保障；行为文化是学校成员在教育教学和日常生活中表现出来的行为模式。

6.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）

A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程

答案：A。学科课程是以学科知识为基础，按照一定的逻辑顺序组织起来的课程，它有利于学生系统地掌握人类所取得的经验和科学认识。经验课程和活动课程强调学生的直接经验和实践活动；隐性课程是潜移默化地影响学生的课程，如校园文化等。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。其他选项的矛盾也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。

8.学校管理中，采用“胡萝卜加大棒”的管理方式，体现的是（）

A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人假设

答案：A。“胡萝卜加大棒”的管理方式认为人是为了追求经济利益而工作的，管理者通过物质奖励（胡萝卜）和惩罚（大棒）来激励员工。这符合经济人假设，即认为人是理性的、自私的，追求个人利益最大化。社会人假设强调人在社会中需要良好的人际关系；自我实现人假设认为人有自我实现的需求；复杂人假设认为人的需求是复杂多样的。

9.教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学目标

答案：C。教科书是教师进行教学的直接依据，它按照课程标准的要求编写，系统地阐述了学科知识。课程计划是对学校教育教学工作进行全面安排的指导性文件；课程标准是课程的纲领性文件，规定了学科的教学目标、内容要求等；教学目标是教学活动预期达到的结果。

10.学校体育的根本任务是（）

A.增强学生体质B.传授体育知识和技能

C.培养体育人才D.养成体育锻炼习惯

答案：A。学校体育的根本任务是增强学生体质。传授体育知识和技能、培养体育人才、养成体育锻炼习惯都是学校体育的重要任务，但都是为了实现增强学生体质这一根本目的。

11.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：D。壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是中国首次颁布的现代学制，但未实施；癸卯学制是中国第一个正