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破局与重构：信息技术深度融入初中物理教学的实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，信息技术正以前所未有的速度深刻改变着教育领域的面貌。随着互联网、多媒体、人工智能等技术的迅猛发展，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。近年来，我国在教育信息化方面投入巨大，学校的基础设施建设得到显著改善，电子白板、多媒体教室、在线学习平台等先进的教育信息技术手段得以广泛应用，数字化、网络化已然成为教育信息化的主要发展方向。

初中物理作为一门基础自然科学课程，对于培养学生的科学思维、探究能力和创新精神具有不可替代的作用。然而，传统的初中物理教学往往受到教学手段和资源的限制，难以充分满足学