大班体育游戏《小鲤鱼跳龙门》标准教案.pptxVIP

汇报人：大班体育游戏《小鲤鱼跳龙门》标准教案

目录游戏目的01准备活动02游戏规则03安全注意事项04教学反思05

01游戏目的

锻炼身体协调性通过模拟跳跃动作，孩子们可以锻炼平衡感，增强身体的稳定性。提高平衡能力游戏中的跳跃和着陆动作要求孩子们精确控制肌肉，从而提升身体协调性。增强肌肉控制

增强团队合作意识通过协作跳过障碍，孩子们学会共同面对挑战，增强团队协作能力。共同完成任务游戏中设定不同角色，孩子们轮换角色，理解团队中每个人的重要性。角色分配与轮换在游戏过程中，鼓励孩子们相互帮助，培养相互支持的团队精神。鼓励互助合作游戏结束后，引导孩子们分享合作过程中的成功与失败，学习团队合作的价值。分享成功与失败

提高游戏参与兴趣通过设置团队合作任务，如接力跳龙门，增强孩子们之间的互动，提升游戏的趣味性。设计互动性强的游戏环节为完成特定任务或表现突出的孩子提供小奖品或积分，激励孩子们积极参与游戏。设置奖励机制让孩子们扮演小鲤鱼，通过角色扮演激发他们的想象力和参与热情。引入角色扮演元素010203

02准备活动

热身运动孩子们模仿小动物的动作，如兔子跳、小鸟飞，既有趣又能够活动身体各个部位。模仿游戏通过跑步、高抬腿等动作，提高孩子们的体温和心率，为接下来的游戏做准备。动态拉伸

活动场地布置设置龙门障碍在场地中设置多个龙门障碍，模拟小鲤鱼跳龙门的场景，激发孩子们的兴趣。划分起跳区和着陆区明确标出起跳区和着陆区，确保孩子们在游戏时安全有序地进行。布置安全垫在着陆区铺设安全垫，以保护孩子们在跳跃时的安全，防止摔倒受伤。

游戏器材准备提高平衡能力增强反应速度01通过模拟跳跃动作，孩子们可以锻炼平衡感，增强身体的稳定性。02在游戏过程中，孩子们需要快速反应，以适应不断变化的游戏环境，从而提升反应速度。

03游戏规则

游戏开始与结束通过跑步、高抬腿等动作，提高孩子们的肌肉温度和心率，为接下来的游戏做准备。动态拉伸01孩子们模仿小动物如兔子、小狗等跳跃和奔跑，增加热身的趣味性，同时锻炼协调性。模仿动物动作02

游戏进行方式通过团队合作完成跳龙门任务，孩子们学会相互协助，共同达成目标。01在游戏过程中，孩子们需要有效沟通，以确保动作协调一致，增强语言表达能力。02当团队成功完成游戏时，孩子们感受到集体努力的成果，从而增强对团队的归属感和荣誉感。03游戏要求孩子们根据各自特点和能力分工，学习如何在团队中发挥自己的作用。04培养协作精神提升沟通能力强化集体荣誉感学习分工合作

得分与晋级规则通过设置有趣的挑战和奖励，激发孩子们的好奇心和参与热情。设计趣味性规则01让孩子们扮演小鲤鱼，通过角色扮演增加游戏的沉浸感和趣味性。融入角色扮演02设计团队合作任务，鼓励孩子们相互协作，增强游戏的互动性和参与度。创造互动环节03

游戏胜负判定设置不同高度的龙门障碍，模拟鲤鱼跳龙门的场景，激发孩子们的兴趣和挑战欲。布置龙门障碍在龙门障碍下方放置安全垫，以防孩子跳跃时摔倒受伤，确保游戏的安全性。设置安全垫明确标出起跳线，确保每个孩子都有足够的空间进行助跑和跳跃，保证活动安全。划分起跳区域

04安全注意事项

预防运动伤害通过模拟跳跃动作，孩子们可以锻炼平衡感，增强身体的稳定性。提高平衡能力游戏中的跳跃和着陆动作要求孩子们精确控制肌肉，从而提升身体协调性。增强肌肉控制

确保场地安全通过模仿小鲤鱼游动的动作，进行全身动态拉伸，提高肌肉温度和灵活性。动态拉伸设计模仿小鲤鱼跳跃的动作游戏，如“鲤鱼跃龙门”，激发孩子们的兴趣，同时达到热身效果。模仿游戏

监督学生行为通过设置有趣的挑战和奖励，激发孩子们的好奇心和参与热情。设计趣味性规则将游戏与“小鲤鱼跳龙门”的故事结合，让孩子们在游戏中体验故事情节，增加参与感。融入故事情境通过团队竞赛和合作任务，培养孩子们的团队精神，提高游戏的互动性和趣味性。鼓励团队合作

应急处理措施01通过模拟跳跃动作，孩子们能够锻炼和提高自身的平衡能力，增强身体的稳定性。02游戏中的跳跃和着陆动作要求孩子们精确控制肌肉，从而有效提升肌肉协调性和反应速度。提高平衡能力增强肌肉控制

05教学反思

教学效果评估通过协作跳过障碍，孩子们学会共同面对挑战，增强团队协作能力。共同完成任务01游戏中设定不同角色，孩子们轮换角色，体会团队中每个人的重要性。角色分配与轮换02在游戏过程中，孩子们相互鼓励和支持，培养团队精神和正面互动。鼓励与支持03设定集体目标，如全班一起跳过龙门，孩子们共同努力，体验团队合作的成就感。集体目标达成04

学生参与情况设置不同高度的龙门障碍，模拟鲤鱼跳龙门的场景，激发孩子们的兴趣和挑战欲。布置龙门障碍在龙门障碍周围铺设软垫或泡沫，作为安全缓冲带，防止孩子们在跳跃时受伤。设置安全缓冲带明确标出起跳区和着陆区，确保孩子们在游戏中的安全，同时培养他们的空间感。