2024年2月教育学测试题与参考答案解析.docx

2024年2月教育学测试题与参考答案解析

一、单选题（共60题，每题1分，共60分）

1.要素主义课程论的主要代表人物是（）。这一流派对以杜威为代表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉的批判，强调课程内容应该是人类文化的共同要素。

A、巴格莱

B、布鲁纳

C、赫钦斯

D、杜威

正确答案：A

答案解析：要素主义课程论的主要代表人物是巴格莱。要素主义强调课程内容应该是人类文化的共同要素，对以杜威为代表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉批判。布鲁纳是结构主义课程论的代表人物；赫钦斯是永恒主义课程论的代表人物；杜威是实用主义课程论的代表人物。

2.观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）

A、个性

B、创造力

C、智力

D、体力

正确答案：C

答案解析：观察力、记忆力、想象力、思维能力等都属于智力范畴。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括多个方面，上述能力均是其重要组成部分。

3.世界第一部以教育为专门研究对象的著作

A、大教学论

B、理想国

C、学记

D、爱弥儿

正确答案：A

4.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

正确答案：C

答案解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。所以答案选C。

5.以下哪项不是义务教育的特点？（）

A、免费性

B、强制性

C、基础性

D、科学性

正确答案：D

答案解析：义务教育具有强制性、基础性、免费性等特点。科学性并不是义务教育特有的、区别于其他教育阶段的典型特点。

6.中小学的“双基”教学是指（）

A、基础知识，基本技能

B、基本理论，基本技能

C、基础知识，基本理论

D、基础理论，基本原理

正确答案：A

答案解析：中小学的“双基”教学指的是基础知识和基本技能。基础知识是各门学科中最基本的知识内容，是进一步学习和深入理解学科知识体系的基石；基本技能则是学生在学习和生活中必须掌握的基本操作能力和方法，如阅读、写作、计算、实验操作等技能。

7.新授课和巩固课是根据（）分类的。

A、教学任务

B、教学方法

C、教学策略

D、教学组织

正确答案：A

答案解析：新授课主要是传授新知识，让学生初步理解和掌握新的概念、原理等；巩固课则侧重于对已学知识的复习、巩固和强化，通过各种练习等方式加深学生对知识的记忆和理解。它们是按照教学任务来进行分类的，不同的教学任务对应不同类型的课程。

8.（）岁是视觉发展的关键期

A、6至8

B、8至10

C、10至12

D、0至4

正确答案：D

答案解析：视觉发展关键期在0至4岁。在这个阶段，婴儿的视觉系统迅速发育，他们开始能够辨别颜色、形状、大小等，视觉敏锐度也不断提高。如果在关键期内视觉环境不良或缺乏适当刺激，可能会影响视觉的正常发展。

9.发展（）是实现教育民主化的重要途径

A、基础教育

B、高等教育

C、全民教育

D、中等教育

正确答案：C

答案解析：全民教育是实现教育民主化的重要途径。全民教育强调教育机会的均等，让所有人都能获得基本的教育，这对于打破社会阶层限制、促进社会公平，进而推动教育民主化进程具有关键作用。基础教育、中等教育和高等教育主要侧重于教育体系中的不同阶段，虽然也对教育发展有重要意义，但并非直接针对实现教育民主化这一核心目标。

10.家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、家庭结构、（）和父母榜样。

A、家庭活动

B、家庭环境

C、宗族教育

D、家庭教育

正确答案：B

11.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）

A、道德行为

B、道德情感

C、道德意志

D、道德认识

正确答案：A

答案解析：道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量；而道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，它是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现，是衡量品德的重要标志。

12.我