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小学道德与法治教育情境创设与学生价值观念塑造研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治教育中情境创设对学生价值观念塑造的重要作用。通过分析情境创设的理论基础和实践应用，揭示其在激发学生情感共鸣、提升道德认知和法治意识方面的独特价值。文章从情境创设的基本概念和其在教育中的具体应用两方面展开论述，力求为小学道德与法治教育提供切实可行的教学策略。
**关键词**：小学教育；道德与法治；情境创设；价值观念；情感共鸣
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**一、概念阐述**
在小学道德与法治教育的广阔天地中，情境创设如同一盏明灯，照亮了学生心灵深处的价值观念塑造之路。以下将从情境创设的基本概念及其在教育中的具体应用两个方面
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