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初三数学（6．1二次函数）

主备：周鹏审校：班级：学号：姓名：

学习目标：1．经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义．

2．了解二次函数关系式，会确定二次函数关系式中各项的系数．

学习过程：

一、自主探究：

1．设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与

它对应，那

么就说y是x的，x叫做．

2．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，不断扩大的圆的面积S与半径r之

间的函数关系式是．

3．用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围较大?

在这个问题中，我们可以设长方形的长为x米，则宽为米，如果将面积记为y

平方米，那么变量y与x之间的函数关系式为．

4．要给边长为x米的正方形房间铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，

踢脚线的价格为每米30元，如果其他费用为1000元，门宽0．8米，那么总费用y为多少

元？

在这个问题中，地板的费用与房间的面积有关，为元,踢脚线的费用与房间地

面的周长有关，为元；其他费用固定不变，为元，所以总费用y（元）

与x（m）之间的函数关系式是．

二、自主合作：

5．形如y=___________，（）的函数是一次函数；

形如y=，（）的函数是函数．

6．观察上述函数的函数关系式2，2，2有哪

s=πry=−x+8xy=240x+120x+976

些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？

．

一般地，形如2

yax=bx+c+（，且）的函数为二次函数．

x

其中是自变量，函数．

一般地，二次函数2

yax=bx+c+中自变量x的取值范围是，你能

说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？

三、自主展示

7．判断：下列函数是否为二次函数，如果是，指出其中a、b、c的值．

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(1)y＝1—3x(2)y＝x(x－5)(3)y＝x－x＋1(4)y＝