2025年人教版小学六年级语文(上册)期末试卷及答案.docx

2025年人教版小学六年级语文(上册)期末试卷

一、基础知识（40分）

翱翔

憧憬

窈窕

涕泗横流

沉浸

崭新

琐碎

迷恋

赞美

懒惰

肤浅

坚强

4.请根据语境，选择合适的词语填空（10分）

他（）在知识的海洋里，忘记了时间。

A.沉浸B.陷入C.跌入D.沉没

她（）地完成了老师布置的任务。

A.认真B.马虎C.敷衍D.粗心

二、阅读理解（30分）

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

1.请问秋雨带来了哪些颜色？（10分）

2.请问秋雨带来了哪些气味？（10分）

3.请问动物们如何准备过冬？（10分）

三、写作（30分）

题目：我心中的秋天

要求：请以“我心中的秋天”为题，写一篇不少于300字的作文。

四、古诗默写（20分）

《山行》

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

五、拓展阅读（20分）

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1.请问楚人为什么要在舟上刻记号？（10分）

2.请问楚人找到剑了吗？为什么？（10分）

一、基础知识

1.拼音

翱翔：áoxiáng

憧憬：chōngjǐng

窈窕：yǎotiǎo

涕泗横流：tìsìhéngliú

2.近义词

沉浸：陶醉

崭新：全新

琐碎：零碎

迷恋：痴迷

3.反义词

赞美：批评

懒惰：勤奋

肤浅：深刻

坚强：软弱

4.选词填空

A.沉浸

A.认真

二、阅读理解

1.颜色：黄色、红色、金黄色、橙红色

2.气味：苹果、橘子等香甜的气味

3.动物过冬：小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

三、写作

（略）

四、古诗默写

《山行》

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

五、拓展阅读

1.楚人在舟上刻记号是因为他认为剑是从那里掉入水中的。

2.楚人没有找到剑，因为舟已行，而剑不行。

1.基础知识：考查学生对汉字拼音、近义词、反义词的掌握，以及根据语境选词填空的能力。

2.阅读理解：考查学生对文章内容的理解，包括颜色、气味、动物过冬等细节。

3.写作：考查学生的写作能力，以秋天为主题，发挥想象力。

4.古诗默写：考查学生对古诗的记忆和书写能力。

5.拓展阅读：考查学生对文言文的理解，包括原因和结果。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.基础知识：考查学生对语文基础知识的掌握，如拼音、近义词、反义词等。

示例：近义词“沉浸”的掌握，学生需要理解“沉浸”的意思，并写出其近义词“陶醉”。

2.阅读理解：考查学生对文章内容的理解和分析能力。

示例：学生需要从文章中找出秋雨带来的颜色，如黄色、红色等。

3.写作：考查学生的写作能力和想象力。

示例：学生需要以“我心中的秋天”为题，写一篇不少于300字的作文，展示对秋天的理解和感受。

4.古诗默写：考查学生对古诗的记忆和书写能力。

示例：学生需要准确默写《山行》这首古诗，包括每个字和标点符号。

5.拓展阅读：考查学生对文言文的理解和分析能力。

示例：学生需要从文言文中理解楚人刻舟求剑的原因，并分析为什么没有找到剑。