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2025年中学劳动寒假实践作业方案(精选)

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中学各年级，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中学特色的劳动教育模式，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

二、作业目标

1.让学生亲身参与各类劳动实践，增强动手能力，掌握基本的劳动技能，如家务劳动技能、简单的手工制作技能、社区服务技能等。

2.通过劳动实践，培养学生的责任感和担当意识，使学生懂得劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。

3.引导学生在劳动中学会合作与交流，提高团队协作能力和人际交往能力，增强社会适应能力。

4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在劳动实践中发现问题、解决问题，提出新的想法和创意。

5.促进学生树立正确的劳动价值观，认识到劳动的重要性，尊重每一位劳动者，崇尚劳动、热爱劳动。

三、作业对象

全体中学学生

四、作业内容

（一）家务劳动我当家

1.低年级学生（初一、初二）

（1）学会整理自己的房间，包括整理衣物、书籍、玩具等，保持房间整洁有序。每周至少整理2次。

（2）学习洗碗筷、扫地、拖地等基本家务技能，每天帮助家长完成一项家务劳动。

（3）尝试自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等，每月至少清洗2次。

2.高年级学生（初三、高一、高二）

（1）制定家庭一周食谱，并在家长的指导下采购食材，为家人烹饪2-3道简单的菜肴。

（2）负责家庭的垃圾分类和处理，了解垃圾分类的知识和方法，确保家庭垃圾正确分类投放。

（3）定期对家庭的电器、家具等进行清洁和保养，如擦拭电器表面、给家具上蜡等。

（二）手工制作显创意

1.低年级学生

（1）利用废旧材料制作手工艺品，如用易拉罐制作笔筒、用塑料瓶制作花瓶等。

（2）学习编织、折纸等手工技能，制作一些小饰品，如手链、千纸鹤等。

2.高年级学生

（1）设计并制作一件具有一定艺术价值的手工作品，如陶艺作品、木雕作品等。

（2）结合传统文化元素，制作传统手工艺品，如中国结、剪纸等。

（三）社区服务展风采

1.组织学生参与社区的环境卫生清理活动，如清扫街道、清理花坛、铲除小广告等。

2.开展关爱社区孤寡老人、残疾人等弱势群体的活动，为他们送去温暖和关怀，如陪老人聊天、帮残疾人打扫卫生等。

3.参与社区的文化宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，宣传环保、文明等知识。

（四）职业体验促成长

1.联系当地的一些企业、单位，如工厂、超市、医院等，组织学生进行职业体验活动。

2.让学生了解不同职业的工作内容、工作要求和职业特点，感受劳动的艰辛和乐趣，培养学生的职业意识和职业规划能力。

3.要求学生在职业体验结束后，撰写一篇心得体会，分享自己的体验感受和收获。

五、实施步骤

（一）准备阶段（[具体时间1]）

1.成立劳动寒假实践作业工作领导小组，负责作业方案的制定、组织实施和监督评价。

2.召开专题会议，向全体教师传达劳动寒假实践作业的相关要求和精神，组织教师学习劳动教育的相关理论和方法。

3.利用校会、班会等形式，向学生宣传劳动寒假实践作业的目的、意义和内容，激发学生参与劳动实践的积极性和主动性。

4.印发《中学劳动寒假实践作业手册》，手册中包括作业内容、作业要求、评价标准、反馈表格等，确保每位学生都能明确作业任务。

（二）实施阶段（寒假期间）

1.学生根据作业方案和《中学劳动寒假实践作业手册》的要求，自主选择适合自己的劳动实践项目，并制定详细的劳动计划。

2.学生在家长的指导和监督下，认真完成各项劳动实践任务，并及时记录劳动过程和体验感受。家长要积极配合学校，为学生提供必要的劳动条件和指导帮助，鼓励学生坚持完成劳动实践作业。

3.学校通过班级群、微信公众号等渠道，定期发布劳动实践作业的相关信息和优秀案例，为学生提供交流和学习的平台。同时，安排专人对学生的劳动实践情况进行跟踪指导，及时解决学生在劳动过程中遇到的问题。

（三）总结评价阶段（[具体时间2]）

1.学生在开学后一周内，将《中学劳动寒假实践作业手册》、劳动实践成果（如手工作品、照片、视频等）上交到班级。

2.以班级为单位，组织开展劳动寒假实践作业展示和交流活动。学生在班级中分享自己的劳动实践经历和收获，展示自己的劳动成果。

3.教师根据学生的劳动实践作业完成情况、劳动过程表现、劳动成果质量等，按照评价标准进行综合评价。评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4.学校对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。同时，将劳动实践作业评