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高中地理核心素养导向下的二轮复习教学策略创新

目录

高中地理核心素养导向下的二轮复习教学策略创新（1）．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1核心素养理念在地理教育中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2二轮复习在地理教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、核心素养导向下的高中地理核心素养解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1核心素养概念及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高中地理核心素养构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3核心素养导向下高中地理教育目标调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高中地理二轮复习教学策略现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1传统复习教学策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2现有策略存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3学生对当前复习策略的反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、创新二轮复习教学策略的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1创新策略的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2创新方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3结合核心素养导向，实施针对性教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、具体创新教学策略的实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1课堂教学策略创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2课后辅导策略创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3学生自主学习策略引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.4评价与反馈机制优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、实践案例及效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1实践案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3实践案例的反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、面临的挑战与未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1实施过程中面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.3未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.1研究成果总结与梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

8.2研究不足与遗憾之处说明及未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．43

高中地理核心素养导向下的二轮复习教学策略创新（2）．．．．．．．．．44

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

高中地理教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

核心素养的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二轮复习的意义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

二、核心素养导向下的高中地理二轮复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1二轮复习的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1核心素养在二轮复习中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1二轮复习与核心素养培养的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．