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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》试卷
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）
1、[单选题]应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。
A．复习策略
B．群集策略
C．形象联想策略
D．元认知策略
答案：C
解析：形象联想策略是指一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。
2、[单选题]被称为课程论经典的学术著作是（）。
A．《课程与教学的基本原理》
B．《教育目标分类学》
C．《教育过程》
D．《教学与一般发展》
答案：A
解析：泰勒，现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程研究的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。其关于课程基本原理最完美、最简洁、最清楚阐述的泰勒原理也被公认为是里程碑式的课程研究范式，因此泰勒是课程论成为专门、独立学科时期的里程碑式的代表人物。《课程与教学的基本原理》是泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的‘圣经’”。
3、[简答题]简述课程实施中应注意的基本问题。
答案：（1）课程表的安排，明确各门课程的开设顺序和课时分配；
（2）确定并分析教学任务；
（3）研究学生的学习活动和个性特征；
（4）选择适合学生的教学模式；
（5）对具体的教学单位和课的类型结构进行规划；
（6）组织开展教学活动；
（7）评价教学结果，为课程实施提供反馈信息。
4、[简答题]简述心理健康的基本标准。
答案：心理健康的基本标准包括：
（1）对现实的有效知觉
心理健康的人能客观认识现实，对自己、他人、社会有比较深刻的理解和把握，能动性地应对客观世界的变化。
（2）自知、自尊与自我接纳
心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能正确地了解自我、评价自我，又能欣然地接受自我，不论是优点还是缺点。
（3）自我调控能力
心理健康的人面对所处的环境能够客观的认识和评价，使自己与社会保持良好的接触；生活理想不脱离现实，能面对现实修正自己的需要和欲望，使自己的思想和行为与社会协调一致。
（4）与人建立亲密关系的能力
人际关系和谐是心理健康的重要标志。心理健康的人，能信任和尊重别人，设身处地地理解别人，能以恰当的方式让别人理解自己。
（5）人格结构的稳定与协调
一个心理健康的人拥有完整的人格，其人格结构包括气质、能力、性格、理想、信念、需要、动机、兴趣等方面都能得到合理平衡的发展，不存在明显缺陷与偏差；以积极进取的人生观作为人格的核心，并能有效地支配自己的心理行为。
（6）生活热情与工作高效率
一个心理健康的人情绪稳定、乐观，能保持对生活的热情，时刻以积极的态度投入到工作中，工作效率高。
5、[单选题]在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
A．使用分类教学
B．使用变式教学
C．使用例子教学
D．使用比较教学
答案：B
解析：“变式”是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，即教师可不断更换命题中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握教学对象的本质属性。题干中教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于使用变式进行教学。
6、[单选题]“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
答案：D
解析：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
7、[单选题]在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。
A．促进学生、教师、学校和课程的发展
B．形成新的教育评价制度
C．淡化甄别与选拔的功能
D．体现最新的教育观念和课程理念
答案：A
解析：教育评价是对教育质量的价值判断，不仅诊断现实情况、反映问题、评定等级，而且启发思考、激发进步。教育评价具有诊断、评定、激励、导向功能。在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和
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