校园电动自行车监管制度.docx

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校园电动自行车监管制度

第一章总则

第一条目的依据

为加强校园电动自行车管理,维护校园交通秩序,预防和减少校园交通、火灾事故,保障师生员工人身安全和校园安全稳定,根据《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消防法》以及地方相关非机动车管理条例等法律法规,结合本校实际情况,特制定本管理办法。

第二条适用范围

本办法适用于所有在校园内通行、停放、充电的电动自行车,包括但不限于师生员工个人所有、学校公用以及因工作需要进入校园的外来单位电动自行车。本办法所指电动自行车,是指符合国家标准,以车载蓄电池作为辅助能源,具备电助动或电驱动功能的两轮自行车。

第三条管理原则

校园电动自行车管理遵循“安全第一、规范有序、协同管理、教育引导”的原则,通过加强源头管理、过程监督和违规处置,实现校园电动自行车管理的科学化、规范化、制度化。

第二章职责分工

第四条学校层面

学校成立电动自行车管理工作领导小组,由分管安全工作的校领导担任组长,成员包括保卫处、学生工作处、后勤管理处、各二级学院及相关职能部门负责人。领导小组负责统筹协调校园电动自行车管理工作,制定管理政策和工作方案,定期研究解决管理工作中的重大问题。

第五条保卫处

牵头负责校园电动自行车的日常管理工作,制定具体管理措施和操作流程。

负责电动自行车校园通行标识的制作、发放和管理,对申请通行标识的电动自行车进行审核、登记。

维护校园内电动自行车行驶秩序,查处违规行驶、停放等行为,处理校园内电动自行车相关的突发事件。

会同相关部门开展交通安全宣传教育活动,提高师生员工的交通安全意识。

第六条学生工作处

负责对学生进行电动自行车安全使用和管理的宣传教育,将相关内容纳入学生安全教育课程体系。

指导各二级学院加强对学生电动自行车使用的日常管理,督促学生遵守校园管理规定。

协同保卫处对违规学生进行批评教育和相应的纪律处分。

第七条后勤管理处

负责规划、建设和维护校园内电动自行车停放场地和充电设施,确保设施的正常运行和安全使用。

加强对校园内公共区域的巡查,及时清理违规停放的电动自行车,维护校园环境秩序。

配合保卫处对电动自行车充电行为进行管理,制止违规充电行为,消除消防安全隐患。

第八条各二级学院

负责对本学院师生员工进行电动自行车管理规定的宣传教育,督促师生员工遵守规定。

对本学院师生员工申请校园通行标识的电动自行车进行初审,协助保卫处做好登记管理工作。

加强对本学院办公区域、教学区域及周边电动自行车停放秩序的管理,引导师生员工规范停放车辆。

对本学院师生员工违规使用电动自行车的行为进行批评教育,配合学校相关部门进行处理。

第九条其他职能部门

资产管理部门负责对学校公用电动自行车的采购、调配、使用和维护进行管理,确保车辆符合相关标准和管理要求。

宣传部门负责通过校园广播、网站、微信公众号等渠道,广泛宣传校园电动自行车管理规定和安全知识,营造良好的舆论氛围。

工会、团委等群团组织积极配合学校相关部门,开展电动自行车安全宣传教育活动,引导师生员工自觉遵守管理规定。

第三章登记管理

第十条登记条件

电动自行车必须符合国家标准,具有正规的车辆合格证、购车发票等相关凭证,并已在公安交通管理部门登记上牌。

申请登记的电动自行车所有人必须为学校师生员工或因工作需要长期在校园内活动的人员,且具有本校发放的有效证件(如校园卡、工作证等)。

第十一条登记流程

个人申请:电动自行车所有人填写《校园电动自行车登记申请表》,提交本人有效证件复印件、车辆行驶证复印件、车辆照片(需清晰显示车辆全貌、号牌及车架号)等材料,向所在二级学院或部门提出申请。

单位审核:各二级学院或部门对申请人提交的材料进行初审,审核通过后在申请表上签署意见并加盖公章,统一报送保卫处。

保卫处审核:保卫处对各单位报送的申请材料进行复核,对符合登记条件的电动自行车发放校园通行标识,并将车辆信息录入校园电动自行车管理系统。

标识安装:申请人凭保卫处发放的校园通行标识,到指定地点由工作人员将标识安装在电动自行车指定位置,确保标识清晰、完整、牢固。

第十二条登记有效期及变更

校园通行标识有效期与申请人在校工作或学习期限一致。有效期届满后,如需继续使用电动自行车在校园内通行,应提前办理续期手续。

电动自行车所有人信息(如姓名、单位、联系方式等)或车辆信息(如号牌、车架号、品牌型号等)发生变更时,应及时向保卫处申请办理变更登记手续,提交相关证明材料,经审核后更新管理系统信息。

第四章通行管理

第十三条行驶规则

电动自行车在校园道路行驶时,应当遵守国家道路交通安全法律法规以及校园内的交通管理规定,在非机动车道内行驶;没有非机动车道的,靠车行道右侧行驶。

驾驶电动自行车时,驾驶人应当佩戴安全头盔,严禁双手脱把、使用手机、逆向行驶、

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