精品解析:2025年辽宁省沈阳市沈河区中考二模历史试题(原卷版).docxVIP

精品解析:2025年辽宁省沈阳市沈河区中考二模历史试题(原卷版).docx

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沈河区2025年中考模拟测试

九年级历史试题

一、选择题(共30分)本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。

1.下图为出土于各地的新石器时代文物,这表明()

玉猪龙

(辽宁牛河梁遗址)

彩绘龙纹陶盘

(山西陶寺古城遗址)

玉龙

(安徽凌家滩遗址)

A.人类由古猿进化而来 B.中华文明多元一体

C.中原地区文明程度高 D.夏王朝阶级分化

2.如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段,东方六国由分封到郡县的过渡恐怕就要拖几个时代,才能慢慢完成社会转型。此观点认为秦统一()

A.有利于民族融合 B.加强了中央集权

C.推动了经济发展 D.促进了文化交流

3.归纳法是非常有效历史学习方法。下图为中国古代时间轴图,其中阶段③的特征是()

A.早期国家与社会变革 B.两汉的科技和文化

C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代

4.宋代以武举来选拔武将,但据张希清先生研究,北宋武举共开科取士28榜,取士868人,还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是宋朝()

A.科学技术成就突出 B.社会阶层的流动加强

C.采取重文轻武政策 D.商品经济的高度发展

5.下表是九年级(1)班同学们进行历史研究性学习时搜集的史料。据此推知,其研究的主题是()

开宝年间

宋太祖在宰相之下设立相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政

洪武年间

明太祖朱元璋下令废除丞相制度,提升六部职权

雍正年间

设军机房,不久改名为军机处,军政大事完全由皇帝裁决

A.文化专制的巩固 B.民本思想的实践

C.政府机构的调整 D.君主专制的加强

6.从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到左宗棠的“抬棺出征复新疆”,再到邓世昌的“誓与军舰共存亡”。这些铮铮誓言和壮举展现的时代主题是()

A.变法图强,思想启蒙 B.近代屈辱,英勇抗争

C.民主革命,探索创新 D.中央集权,逐步加强

7.“打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。”“工农学兵,工农学兵,大联合,大联合。”这昂扬的旋律和熟悉的歌词,曾唱响大江南北,成为当时的“中国最强音”。这首歌曲诞生于()

A.国民革命时期 B.十年内战时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期

8.以下表格所列信息可用于佐证()

时间

1937年

1938年

1939年

1941年

日本陆军总兵力

24个师团

34个师团

41个师团

51个师团

用于侵华总兵力

21个师团

32个师团

34个师团

34个师团和44个独立旅、混成旅团

用于侵华总兵力在日本陆军总兵力中的占比

88%以上

94%

83%

80%

A.全民族抗战是抗战胜利的重要保证

B.抗战初期国民党正面战场消极抗战

C.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场

D.中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用

9.20世纪70年代,新中国一步步打开西方世界的封锁,为国家发展开拓了新的空间。以下图片能证明上述观点的是()

A. B.

C. D.

10.为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,查士丁尼(东罗马帝国皇帝)委托法典编纂委员会制定了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律,统称______,奠定了欧洲民法基础。该统称的法律是()

A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》

11.莎士比亚的十四行诗内容多样,主题涵盖了爱情、时间、死亡、自然等人类都关心的话题,表现了人类的喜怒哀乐。他的诗歌体现了()

A.人文主义精神 B.革命主义情怀

C.神权至上崇拜 D.社会主义思潮

12.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是()

A.1848年马克思主义的诞生推动了国际共产主义运动蓬勃发展

B.1859年生物学家达尔文的《物种起源》出版

C.1861年农奴制改革废除了农奴制

D.1921年苏维埃政府开始实施新经济政策

13.促使下表数据变化的主要原因是()

1871—1891年主要资本主义国家资源产量统计情况(部分)

生铁产量(单位:千吨)

钢产量(单位:千吨)

年份

1871

860

1665

1564

6600

80

68

521

600

1891

1897

9203

4641

7499

740

4277

2352

3200

A.近代科学的创立 B.第二次工业革命的开展

C.扩军备战的推动 D.凡尔赛-华盛顿体系建立

14.绘制时间轴是历史学习有效方法。下图第二次世界大战时间轴中▲所示事件()

A.第

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