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2025年许昌禹州市禹华高级中学招聘教师题库带答案分析

教育基础知识

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

答案：A

答案分析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版了俄国第一本《教育心理学》；维果斯基提出了文化-历史发展理论等；乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B

答案分析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。学生先学习了“杠杆”这一上位概念，后学习“定滑轮（等臂杠杆）”这一下位概念，符合下位学习的特点。

3.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

4.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

答案：C

答案分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，这是我国最早采用班级授课制进行教学的学校。

5.教师的根本任务是（）。

A.教书育人

B.传授知识

C.培养品德

D.关注学生成长

答案：A

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即教师要传授知识技能，培养学生的品德，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。传授知识、培养品德等都是教书育人的具体体现。

学科专业知识（以语文为例）

6.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）。

A.狡黠（xiá）慰藉（jí）栈桥（zhàn）恪尽职守（kè）

B.汲取（jí）喑哑（yīn）骈进（pián）强聒不舍（guō）

C.拮据（jū）恣睢（suī）伫立（chù）气吞斗牛（dǒu）

D.陨落（yǔn）扶掖（yè）襁褓（qiáng）味同嚼蜡（jiáo）

答案：B

答案分析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“伫立”的“伫”应读“zhù”；D项“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”。

7.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合

B.懊悔锋芒必露一拍既合杂乱无章

C.撺掇参差不齐大彻大悟鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐

答案：A

答案分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“一拍既合”应为“一拍即合”；C项无误；D项“屏嶂”应为“屏障”。

8.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

答案分析：A项“不可救药”程度过重，用在此处不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，此处不合适。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，符合语境。

9.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

答案分析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

10.下列句子没有语病的一项是（）。

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高