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基于合作学习的初中英语课堂教师反馈语策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的初中英语课堂中教师反馈语的策略，分析其对学生合作学习效果的影响。通过实证研究，本文提出了有效的教师反馈语策略，以期为初中英语教师提供有益的参考。

关键词：合作学习；初中英语课堂；教师反馈语；策略

一、背景分析

（一）合作学习在初中英语课堂中的应用

1.合作学习作为一种新型的教学方式，在初中英语课堂中的应用日益广泛。它强调学生之间的互动与合作，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在合作学习过程中，教师扮演着引导者和组织者的角色，为学生提供必要的支持和反馈。

2.合作学习能够帮助学生培养良好的团队协作