我国幼儿园教育的目标任务和原则.pptxVIP

什么是教育目标？它有何作用？;一、我国教育目标在不一样阶段表述;二、幼稚园教育目标不一样时期表述;三、幼稚园教育目标层次结构

（一）教育目标适用范围;（二）教育目标可操作性程度上;（三）目标指导范围

指导本园教育目标

指导一个班级教育目标

指导不一样活动组教育目标

指导每个个体教育目标

;四、制订我国幼稚园教育目标依据;第二节我国幼稚园任务;二、新时期幼稚园双重担务特点;【案例展现】——1;【案例展现】——2;【案例展现】;（一）对幼儿身心素质培养提出了更高要求

（二）家长希望幼稚园提供更广泛、更多样化服务

（三）家长对幼儿教育认识不停提升，要求幼稚园含有更高教育质量

;【拓展问题】;第三节我国幼稚园教育标准;起床了，孩子们各自做着自己事情。这时，龙龙走到我身边，很不好意思地对我说：“宋老师，我出汗了。”看到他那担心样子，我马上意识到，他可能尿床了，但又不好意思对老师说。我随他来到床前，看到被子确实湿了好大一片。我抚慰他说：“出汗了没关系，一会儿我帮你把被子晾干了就行了。你先去拉尿。”过了一会儿，我悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了洁净裤子，他腼腆地笑着对我说：“谢谢宋老师！”;许多幼稚园都有这么通例，对上级领导或园外老师上“公开课”或“展示课”时，上课教师总是选择一些她认为乖巧、聪明、听话儿童参加，而另外一些儿童则没有这么机会——让保育员带他们到外面去溜达……；公开课提问时，老师总是提问哪些教师认为“能干”孩子，而那些“不能干”孩子把手举得再高，老师还是不提问他……有连上课机会都没有……;陈毅同志曾做过一个生动比喻∶“一个飞行员没有坚定正确政治方向，没有没有产阶级觉悟，一起飞就飞到敌人那里去了，怎么能让这么人驾驶飞机呢?另一个飞行员有高度政治觉悟，有为人民服务愿望，但技术不过硬，一起飞就被敌人打下来了，这么飞行员有什么用呢?自然，一个体弱多病人，连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。”;（二）促进儿童全方面发展标准;鸭很久以前,动物们决定创办一所学校,以适应日益改变世界需要。在这所学校里,教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成活动课程。为了便于管理,全部动物学习全部科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰,以及泥鳅。

子在游泳这门课上表现相当突出,甚至比他老师还要好,可对于飞行这门课,只能勉强及格,而对跑这门课感到非常吃力。因为跑得慢,他不得不天天放学后仍留在学校里,放弃心爱游泳以腾出时间练习跑步,他不停地练呀练呀,脚掌都磨破了,终于勉强及格。而他游泳科目,因为长久是能够接收,所以除鸭子本人之外没有些人在意这一点。

兔子在刚开课时在班级里是最出众,但对飞行科目感到非常沮丧,因为老师只许他从地面上起飞,而不允许从树顶上起飞。因为他非常喜欢跳跃,并花了很多时间致力于创造一个跳跃游戏,结果期末时爬行科目只好了一个C,跑只好了一个D。

鹰因为活泼爱动受到了老师们严格管制,在爬行课上一次测验中,他战胜了全部同学,第一个抵达了树顶端,但他用是自己方式而不是教师所教那种方式。所以他并没有得到教师表彰。

学期结束公布成绩,普普通通泥鳅同学,因为游泳还马马虎虎,跑、跳、爬成绩普通,也能飞。?;（三）面向全体，重视个别差异标准;(四)充分利用儿童、家庭、社会教育资源标准;2.充分利用家庭教育资源促进幼儿发展;二、幼稚园教育标准

（一）“保教结合”标准——确保幼稚园任务完成首要标准;①保育和教育是幼稚园两大方面工作;

所谓“保育”，是指对幼儿身体照料、保护、养育和促进，以及对幼儿心理能力保护和培养。所谓“教育”，就是遵照幼儿身心发展规律，把握幼儿年纪特点和我国教育目标，有目标、有计划地对幼儿初步进行体、智、德、美诸方面全方面发展教育。

②保育和教育工作相互联络、相互渗透;

保育和教育，二者是相辅相成、密不可分。保育员和教师应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。

③保育和教育是在同一过程中实现。;【案例展现】—6;【案例展现】—6;（二）以游戏为基本活动标准;七、教育活动性和活动多样性标准;3、发挥一日活动整体教育功效标准;教育普通标准;1、保教结合标准

2、以游戏为基本活动标准

3、教育活动性和活动多样性标准