高中化学人教版选择性必修1第一章 体系构建　体验高考课件.pptxVIP

第一章体系构建体验高考

1.熟悉本章的知识体系，构建知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链(重点)。2.了解本章知识在高考中的考查方法及常见的考查角度。学习目标

一、体系构建理清脉络二、真题导向内容索引

体系构建理清脉络一

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真题导向二

1.(2019·浙江4月选考，23)MgCO3和CaCO3的能量关系如图所示(M＝Ca、Mg)：考向一计算反应热及比较其大小已知：离子电荷相同时，半径越小，离子键越强。下列说法不正确的是A.ΔH1(MgCO3)＞ΔH1(CaCO3)＞0B.ΔH2(MgCO3)＝ΔH2(CaCO3)＞0C.ΔH1(CaCO3)－ΔH1(MgCO3)＝ΔH3(CaO)－ΔH3(MgO)D.对于MgCO3和CaCO3，ΔH1＋ΔH2＞ΔH3√

根据盖斯定律，得ΔH＝ΔH1＋ΔH2＋ΔH3，又已知Ca2＋半径大于Mg2＋半径，所以CaCO3的离子键强度弱于MgCO3，CaO的离子键强度弱于MgO。A项，ΔH1表示断裂MCO3中的离子键形成M2＋和所吸收的能量，离子键强度越大，吸收的能量越大，因而ΔH1(MgCO3)＞ΔH1(CaCO3)＞0，正确；B项，ΔH2表示断裂中共价键形成O2－和CO2吸收的能量，与M2＋无关，因而ΔH2(MgCO3)＝ΔH2(CaCO3)＞0，正确；

C项，由上述分析可知ΔH1(CaCO3)－ΔH1(MgCO3)0，而ΔH3表示形成MO离子键所放出的能量，ΔH3为负值，CaO的离子键强度弱于MgO，因而ΔH3(CaO)ΔH3(MgO)，ΔH3(CaO)－ΔH3(MgO)0，错误；D项，由以上分析可知ΔH1＋ΔH20，ΔH30，故ΔH1＋ΔH2＞ΔH3，正确。

方法规律反应热大小的比较方法(1)吸热反应的ΔH(ΔH0)大于放热反应的ΔH(ΔH0)。(2)ΔH的大小比较要带正负号。放热反应中放出的热量越多，ΔH越小，吸热反应中，吸收热量越多，ΔH越大。(3)等量可燃物完全燃烧的ΔH小于不完全燃烧的ΔH。(4)等物质的量的物质，能量大小与其状态有关，气态液态固态。

对点训练(1)已知：S(g)＋O2(g)===SO2(g)ΔH10S(s)＋O2(g)===SO2(g)ΔH20比较ΔH1与ΔH2的大小。答案ΔH1ΔH2

(2)已知石墨比金刚石稳定，C(s，石墨)＋O2(g)===CO2(g)ΔH1＝－akJ·mol－1C(s，金刚石)＋O2(g)===CO2(g)ΔH2＝－bkJ·mol－1比较ΔH1与ΔH2的大小。答案ΔH2＜ΔH1对点训练

能量越低物质越稳定，则燃烧过程中能量变化如图，由图示可知：b＞a，则ΔH2＜ΔH1。

(3)已知：①2Al(s)＋O2(g)===Al2O3(s)ΔH1②2Fe(s)＋O2(g)===Fe2O3(s)ΔH2比较ΔH1与ΔH2的大小，写出分析过程。答案由反应①－反应②可得2Al(s)＋Fe2O3(s)===2Fe(s)＋Al2O3(s)ΔH＝ΔH1－ΔH2，已知铝热反应为放热反应，故ΔH0，ΔH1ΔH2。对点训练

2.(2022·浙江6月选考，18)标准状态下，下列物质气态时的相对能量如下表：考向二计算反应热书写热化学方程式物质(g)OHHOHOOH2O2H2O2H2O能量/(kJ·mol－1)249218391000－136－242可根据HO(g)＋HO(g)===H2O2(g)计算出H2O2中氧氧单键的键能为214kJ·mol－1。下列说法不正确的是A.H2的键能为436kJ·mol－1B.O2的键能大于H2O2中氧氧单键的键能的两倍C.解离氧氧单键所需能量：HOOH2O2D.H2O(g)＋O(g)===H2O2(g)ΔH＝－143kJ·mol－1√

根据表格中的数据可知，H2的键能为218kJ·mol－1×2＝436kJ·mol－1，A正确；由表格中的数据可知O2的键能为249kJ·mol－1×2＝498kJ·mol－1，由题中信息可知H2O2中氧氧单键的键能为214kJ·mol－1，则O2的键能大于H2O2中氧氧单键的键能的两倍，B正确；物质(g)OHHOHOOH2O2H2O2H2O能量/(kJ·mol－1)249218391000－136－242

由表格中的数据可知HOO===HO＋O，解离其中氧氧单键需要的能量为249kJ·mol－1＋39kJ·mol－1－10kJ·mol－1＝278kJ·mol－1，H2O2中氧氧单键的键能为214kJ·mol－1，C错误；由表中的数据可知H2O(g)＋O(g)===H2O2(g)的ΔH＝－136kJ·mol－1－(－242kJ·mol－1)－249kJ·mol－1＝－143kJ·mol－