部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷及答案【必刷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷及答案【必刷】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.通过反思,可以看到自己的(??),避免再犯同样的错误。

A.缺点和优点

B.长处和不足

C.优点和不足

D.缺点和不足

2.炎热的夏天,一些城市里随处可见男人赤膊露肚,穿件短裤,趿拉着鞋,人称“膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是(??)。

A.衣装不整是道德品质低下的表现

B.对人不礼貌就会对人造成明显伤害

C.穿着是个人的自由,与他人无关

D.损害自己的形象,是不尊重自己的表现

3.同学之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦甚至争执,对此我们应该(??)。

A.学会理解和宽容,没必要讲原则?

B.学会掩饰自己的想法,虚情假意?

C.学会理解和宽容,不要斤斤计较

4.宰相肚里能撑船,这句话启示我们在与人交往的过程中,要(?)。

A.平等待人

B.尊重理解

C.拥有一颗宽容的心

5.丽丽,双休作业没有做完,课代表知道后应该(??)。

A.宽容他,不告诉老师?

B.让他抄作业?

C.指出他的错误并帮助他完成作业

6.关于宽容,下列说法不正确的有(??)。

A.宽容是一种美德

B.宽容表现为待人宽厚,有气量

C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀,念念不忘

D.宽容就是容忍别人的一切行为

二.填空题(共6题,共18分)

1.学会(???),尊重他人的(???),是宽容的必修课。

2.掌握反思的方法,可以让我们更好地进行(???)。

3.通过(???),可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系起来,让自己做得更好。

4.拥有一颗宽容的心,学会(???),其实也是原谅可能犯错误的(???)。

5.拥有一颗宽容的心,让我们(???)下来,调整情绪,更为客观、(???)地面对问题。

6.反思,一开始也许有难度,一旦形成(???),做起来就非常自然了。

三.判断题(共6题,共12分)

1.同桌常对错题集上的习题反复揣摩,同类型的题目一般不会再错。(??)

2.淘淘总是自以为是,总觉得只有自己的看法才是正确的。(??)

3.我与小明在上体育课时发生了矛盾,心想他这种人不值得我尊重。(??)

4.在生活中,我们要学会“以眼还眼,以牙还牙”。(??)

5.在为人处世中,我们要学会尊重他人的不同。(??)

6.同桌常对错题集上的习题反复揣摩,同类型的习题一般不会再出错。我要向他学习。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。

静心泉??城里还有一座特别的亭子,只要人们去亭中坐坐,就会想到只有相互礼让,生活才能和和美美。

包容镜??人们遇到纷争或冲突,心里很气愤时,会去喝一杯静心泉的水,让自己平静下来。

礼让亭??城里有一面神奇的镜子,可以照出每个人的缺点和不足,让人们懂得人无完人,需要包容、谅解他人。

五.简答题(共5题,共28分)

1.你是怎样反思自己的学习的呢?

2.作为一名小学生,你认为怎样做才是尊重自己的表现?

3.请你根据自己的理解,说一说反思的意义。

4.宽容是和谐社会的必要条件,请你举出一件你曾经做的宽容的事情,结合你学过的知识,说一说宽容能带来什么。

5.反思对我们的作用。

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把那个粉红的笔拿过来,售货员也没给她好气,最后钢笔没买到,还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗?造成这种结局的原因是什么?

七.材料题(共2题,共20分)

1.六年级学生小虎特别调皮,但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟,被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅,非常严厉地批评了他,并且让他在班会课上做检讨。请问:

(1)班主任的做法是否过于严厉?

(2)小虎的吸烟行为可以宽容吗,为什么?

2.阅读下面的新闻

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

(1)假如你是该名小学生,你会怎样反思?

(2)假如你是该名学生的家长

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