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文化自信与教育自觉的协同发展机制

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对文化自信的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教育改革对文化自觉的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究现状与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内外文化自信研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内外教育自觉研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3文化自信与教育自觉关系研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、文化自信与教育自觉的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1文化自信的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1文化自信的定义与本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2文化自信的时代特征与社会价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2教育自觉的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1教育自觉的定义与本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2教育自觉的时代特征与社会价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3文化自信与教育自觉的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1文化自信对教育自觉的引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2教育自觉对文化自信的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3文化自信与教育自觉的协同效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、文化自信与教育自觉协同发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1我国文化自信与教育自觉发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1文化自信建设的成就与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2教育自觉实践的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2国外相关经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1发达国家文化自信建设的经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2发达国家教育自觉实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3影响文化自信与教育自觉协同发展的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1社会环境因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2教育体系因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.3文化传承因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

四、文化自信与教育自觉协同发展机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1协同发展机制的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.1基于系统论的文化自信与教育自觉协同模型．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.2协同发展机制的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.2协同发展机制的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2.1坚持价值引领原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2.2坚持问题导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.2.3坚持协同创新原则．