全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》自我提分评估附答案详解(培优A卷).docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》自我提分评估附答案详解(培优A卷).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》自我提分评估

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]对学生日常学习生活进行管理的目标属于()。

A.常规管理目标

B.非常规范管理目标

C.日常管理目标

D.生活管理目标

答案:A

解析:班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则,具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定,使班级各项工作有章可循、有条不紊。通过规章制度的贯彻,可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。常规管理主要是对学生学习和生活进行的管理。

2、[单选题]在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

答案:D

解析:沉思型与冲动型这两种认知方式是由贾罗米·凯冈提出的。沉思型的儿童一般比冲动型的儿童更少犯错误,尤其是在具有挑战性的任务上,因为他们有较强的首先保证正确的欲望,因此他们能够忍受不确定性。也就是说,在他们想出正确的答案并作出反应之前,他们可以在全班人面前保持长时间的沉默。

3、[单选题]“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须()。

A.注意观察

B.培养良好的班风

C.做好个别学生的教育工作

D.了解和研究学生

答案:D

解析:班主任管理和教育学生之前,首先应当了解和研究学生,包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分,这是开展工作的基础。

4、[单选题]下列不属于教师教育专业素养的是()。

A.爱岗敬业

B.正确的教育观

C.一定的研究能力

D.丰富的教育理论知识

答案:A

解析:教师的专业素养包括具备正确的教育观、丰富的教育理论知识以及一定的科研能力。爱岗敬业属于教师的职业道德,是教师职业的本质要求。教师只有心胸宽广、眼界开阔、志存高远,才能正确理解党和国家的教育方针,把握时代、社会发展对教育的要求,培养适应未来社会发展需要的合格人才。

5、[单选题]讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。

A.导入、详述和汇总

B.导入、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

答案:A

解析:讲述是教师向学生描绘学习的对象,介绍学习的材料,叙述事物产生变化的过程,可分为科学性讲述和艺术性讲述两大类。讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

6、[单选题]组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是()。

A.体育活动

B.课余活动

C.文娱活动

D.群众性课外活动

答案:D

解析:课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。其中,群众性课外活动不仅参加人数多,而且带有一定的普及性质。

7、[单选题]从整体看,小学生身体发育处于()发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期

答案:B

解析:从整体看,小学生身体发育处于两个生长发育高峰之间的相对平稳发展阶段,各生理系统处在发育成长中。小学生生长发育特点主要表现为以下几个方面:①新陈代谢旺盛;②体格发育在儿童期平稳发育的基础上,出现快速增长;③骨逐渐骨化,肌肉力量尚弱;④乳牙脱落,恒牙萌出;⑤心率减慢,呼吸力量增强。

8、[单选题]实施小学生德育的出发点是()。

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育途径

答案:C

解析:德育目标既是小学德育的出发点,也是其归宿。它贯穿于小学德育活动的始终,也是检验小学德育是否达标的质量标准。

9、[单选题]智商(IQ)等于()。

A.智力年龄与实际年龄之比乘以100

B.实际年龄与智力年龄之比乘以100

C.心理年龄与生理年龄之比乘以100

D.生理年龄与实际年龄之比乘以100

答案:A

解析:智商简称IQ,IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。一般认为,智商在90~109之间为智力中等,在110~119之间为智力中上,在120~139之间为智力优秀,140以上为智力非常优秀;智商在80~89之间为智力中下,70~79之间的智力级别称为临界,70以下为智力落后。

10、[单选题]学科课程与活动课

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