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一导入我们学过哪些跟战争有关的小说?《百合花》概括散文化小说的特点:①人物虚化②情节淡化③环境意境化④语言抽象、含蓄、典雅、音乐美、画面美⑤主旨对美好人性的歌颂
二作者简介孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人,中国现代作家、散文家,“荷花淀派”的创始人。12岁在安国县城上小学时,开始接触五四新文学。曾用笔名芸夫在《大公报》发表文章。1937年抗日战争全面爆发后,主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作,曾编印出版革命诗抄《海燕之歌》,在《红星》杂志和《冀中导报》副刊发表论文《现实主义文学论》《鲁迅论》。1945年抗日战争胜利后,回冀中农村从事写作,并参加土地革命工作,1949年以后,到《天津日报》工作。
荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀位于北京、天津、保定之间,抗日战争时期,这一带的斗争十分激烈。在中国共产党的领导下,白洋淀人民组织起水上游击队,配合装部队作战。他们平时努力劳动,坚持生产,一遇敌人进犯,就迅速地组织起来投入战斗,有效地打击敌人。20世纪50年代主要作品有长篇小说《风云初记》(三集)、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》(1958)。
二作者简介孙犁的小说虽以现实主义为根基,却不正面描写战争场面,而是通过日常生活的侧面写人的命运、心灵以及故乡白洋淀的风光美和人情美,特别擅长描写农村的青年女性。20世纪50年代,一大批青年作者积极效仿孙犁的方式写小说,成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山等,人们把这个作家群体称为“白洋淀派”(也称“荷花淀派”)。该派作品,一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。诗化小说
三朗读文本课堂任务:学校将举办诗歌朗诵大会,今天我们要把孙犁的小说《荷花淀》改写成一篇诗歌去参加朗诵比赛。任务一:听第十九届齐越朗诵艺术节三等奖作品《荷花淀》,速读课文,用四字词语给全文三部分拟小标题。
四概括情节夫妻离别(开端)探夫遇险(发展)伏击杀敌(高潮)夫妻话别(开端)探夫遇敌(发展)助夫杀敌(高潮)你认为这两组小标题哪组更好,说出理由。后一组更加具体,突出了情节的构成以及人物:用对话构成的淡化的情节;以水生嫂为代表的妇女群体(虚化的人物)
五细读文本任务二:聚焦“夫妻话别”,同桌扮演角色进行对话,揣摩语气、停顿、用词、句式等,概括水生嫂人物形象。女人抬头笑着问:“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:“他们几个哩?”水生说:“还在区上。爹哩?”女人说:“睡了。”“小华哩?”“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了,你?”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说:“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说:“你总是很积极的。”
五细读文本水生说:“我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会,她才说:“你走,我不拦你。家里怎么办?”水生指着父亲的小房叫她小声一些。说:“家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小,这一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说:“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多,他只说了两句:“千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。”说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:“你有什么话嘱咐我吧!”“没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面!”“嗯,还有什么?”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”女人流着眼泪答应了他,
五细读文本女人抬头笑着问:“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。她问:“他们几个哩?”水生说:“还在区上。爹哩?”女人说:“睡了。”“小华哩?”“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了,你?”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”
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