专题02 与三角形有关的角（原卷版）.pdf

数学七年级升八年级暑假预习专题训练

专题二与三角形有关的角

【专题导航】

目录

【考点一三角形内角和】1

【考点二三角形的外角性质】4

【考点三直角三角形的性质判定】9

1

【聚焦考点】

三角形的内角及内角和定理

三角形内角的概念：三角形内角是三角形三边的夹角．每个三角形都有三个内角，且每个内角均大于0°且

小于180°．

三角形内角和定理：三角形内角和是180°

1

【典例剖析】

【典例1-1】综合与实践课上，同学们以“一个含30°角的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活

动，如图，已知两直线a，b，且a∥b，三角形ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝60°，∠BAC＝30°．操

作发现：

（1）如图1，若∠1＝42°，求∠2的度数；

（2）小颖同学将图1中的直线a，b向上平移得到图2，若∠CMN+∠CNM＝90°，∠2＝4∠1，求∠1

的度数．

【典例1-2】综合与实践

综合与实践课上，老师让同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动．

（1）操作判断

操作一：折叠三角形纸片，使BC与BA边在一条直线上，得到折痕BD；

操作二：折叠三角形纸片，得到折痕AE，使B，C，E三点在一条直线上．

完成以上操作后把纸片展平，如图1，判断∠ABD和∠CBD的大小关系是∠ABD＝∠CBD，直线

BC，AE的位置关系是BC⊥AE．

（2）深入探究

操作三：折叠三角形纸片，使点A落在折痕AE上，得到折痕DF，把纸片展平．

根据以上操作，如图2，判断∠DBF和∠BDF是否相等，并说明理由．

（3）结论应用

如图1，已知∠ABC＝58°，∠ACB＝48°，请直接写出∠BDC的度数．

【典例1-3】如图，在△ABC中，∠BAC＝50°，∠ABC＝70°，AD是高，BE是角平分线，AD与BE相

交于点O，求∠DAC和∠AOE的度数．

针对训练1

【变式1-1】如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，EF⊥CD于点G，∠ADE＝∠EFC．

（1）求证：∠B＝∠EFC；

（2）若∠A＝60°，∠ACB＝76°，求∠ADE的度数．

【变式1-2】如图，△ABC的顶点C在直线DE上，CF平分∠DCB，CF⊥CA，．

（1）试说明：AB∥CD；

（2）若∠B＝50°，求∠A的度数．

13在锐角△ABC中，E、D分别为AB、AC边上的动点，连接EC、BD交于点P．

【变式-】

（1）如图1当E、D运动到CE⊥AB、BD⊥AC，∠BPC＝140°，求∠A的度数；

（2）如图2当E、D运动到BD、CE分别平分∠ABC、∠ACB，求∠A与∠BPC的数量关系．

1三角形内角和

【能力提升】

【提升1-1】阅读下面的解答过程，并填空．

如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，∠ABC＝∠ACB，CE∥DF；求证：∠DBF＝∠F．

证明：∵BD平分∠ABC，CE平分∠ACB（已知），

∴ABC，∠ACB（角平分线的定义）．

又∵∠ABC＝∠ACB（已知），

∴∠DBC＝∠ECB（等量代换）．

又∵CE∥DF（已知），

∴​∠F＝∠ECB，

∴∠DBF＝∠F．（等量代换）．

【提升1-2】如图所示：△ABC的角平分线BD、CE相交于P，∠A＝80°，求∠BPC的度数．

【提升1-3】如图，在△ABC中，点D在BC边上，连接AD，∠ADB＝∠ABD．BE是△ABD中AD边上

的高线，延长BE交AC于点F．设∠ABC＝α，∠ACB＝β．

（1）当α＝70°时，∠ABF的度数为50°；

（2）求∠AFB的度数（用含α、β的式子表示）；

（3）若∠AFB＝∠BAF，求β的值．

​

2

【聚焦考点】

定义：三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角．如图，∠ACD是

△ABC的一个外角.

性质