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幼儿园大班水的科学教案参考8篇

在制定教案的过程中，教师们会综合考虑课程的知识体系，教案中应设置游戏和实践活动，以增加学习的趣味性，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班水的科学教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班水的科学教案篇1

【活动目标】

1、知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体。

2、利用醋与小苏打模拟火山爆发的场景。

3、对大自然中火山爆发现象感兴趣。

《活动准备】

【活动重点】

知道醋与小苏打混合会发生变化并产生二氧化碳气体。

《活动难点】

观察并表达出变化过程。

【活动过程】

过程一、导入

教师可以为幼儿播放火山爆发的视频，让幼儿对火山爆发的自然现象感兴趣。

火山喷发是一种非常奇特的自然现象，是地球内部热能在地球表面上的一种最强烈的显示。

今天通过实验也能模拟火山爆发的现象。

过程二、认识材料，猜想如何模拟火山爆发现象？

醋，是我们生活中常见的调味品，可以用来做菜、吃饺子等等。让幼儿试着闻一闻醋的味道，酸酸的味道。食物会有酸性和碱性之分，而醋就属于酸性物质。

小苏打，幼儿平时并不常听说，观察小苏打的颜色，白色的像面粉一样。我们能吃到松软可口的面包、馒头，酥脆的饼干等等都是小苏打起到了作用，小苏打正是用来发面使用的。而小苏打是碱性物质。

酸性物质与碱性物质如果混合在一起会有什么变化呢？会不会产生像火山爆发一样的景色呢？

过程三、把醋与小苏打混合，模拟火山爆发现象并观察变化。

提前撕下一块透明胶备用

可以把红色的肥皂水全部加入。因为肥皂也是碱性的，添加到小苏打里面后，小苏打不会发生化学变化。

加入醋之前，教师要提示幼儿注意观察两种物质混合后的变化。例如分别看看、听听、摸摸，都有哪些变化？

实验发现：醋与小苏打混合后发生了变化，有气泡涌出来，同时还会听到哧哧哧的声音，用手摸一摸瓶子的底部是凉凉的。

小朋友，我们自己制作的火山爆发是不是也很壮观呢？

【活动总结】

当呈酸性的醋与呈碱性的小苏打混合后，会发生化学变化。实验中产生了气泡说明有气体产生，这种气体就是二氧化碳气体。

【活动延伸】

二氧化碳在生活中的应用

碳酸饮料

植物的生长需要二氧化碳气体

消防使用，在不能用水灭火的情况下可以利用二氧化碳。

幼儿园大班水的科学教案篇2

活动目标：

1、感知，认识10以内为计量的RMB，能说出它们的单位名称：元，角，分。

2、知道RMB上有我国的国徽，知道10以内为计量的RMB有纸币和硬币要爱护RMB。

3、通过游戏买文具，初步学习钱币的换算。

活动重点：认识10以内为计量的RMB，能说出它们的单位名称。

活动难点：知道10以内为计量的RMB有纸币和硬币，并有不同的面值。

活动准备：

1、相关课件，各种面值纸币和硬币若干

2、学具：每组一盒RMB，内有元、角、分若干，超市货架及货物，人手一份买文具的作业单。

教法：提问法观察指导法，组织游戏法，操作法

学法：观察法，探究法，体验法

活动过程：

一、开始导入

（1）教师出示各种面值的RMB：

我们熟称的钱，也可以称为RMB，它分为纸钞和硬币。请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？

（2）知道RMB是中国的货币：

你是从哪里看出来的？（通过观察RMB上的数字让幼儿认识它们不同的面值，知道上面有国徽）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）幼儿一起辨认RMB上不同的面值，了解它们的意思。

2、了解等量关系：

（1）教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。

（2）幼儿按老师的出题，选出对应的钱币：

一元等于几角？

二、游戏买文具。

今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？

（1）幼儿逛文具超市。

（2）幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。

今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？先引导幼儿观察物品的价格．了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。

（3）幼儿操作。

三、小组活动。

今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和RMB的面值，然后用线把它们连起来。幼儿操作，教师指导。

教师小结，今天你们认识了RMB，并学会了用钱购买物品，今后不要乱花钱，要把钱花在有用的地方。

四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价

五、活动延伸：

最后，还有一个小小的任务，利用假期休息时