《乘法妙算——同头尾合十数》教学实录(三年级奥数).pdfVIP

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《乘法妙算一同头尾合十数教学录

年级

（三奥数）

：小食、器动片干

教具准备小礼物五份，零5份计算一个、漫卡若张、

音箱。

师：同学们，大家好！

好（热问于声

生：老师。如果回应不情,可再好，对音大的同学

奖励）

师：我们班选过小班长了没有？

生：没有。

：且现

师老师平常比较喜欢课堂表现好的同学，而对于那些表好

的我都是有神秘大礼物送上的哦，来，看看哪位小朋友坐得最端正,

就由他来当老师的小助手。

生：

师：好，就你了，你知道作为班长，你要做哪些事情吗？

师：老师喊上课时，你要干嘛？

师：非常好！先给我的班长奖励上2颗大拇指。

师:上课。

学生：（起立）老师好！

师：同学好，请座。

师：柯老师跟你好像是初次见面对吗？

生：对。

师：很高兴认识你，中国素有礼仪之邦之称，既然是初次见面,

老师当然要给你每个人都准备一份小礼物，想要吗？

生：想。

师：那你是想用降龙十八掌送给老师，还是想给老师赞个大拇

指呢？

师：谢谢你的掌声（点赞），在老师感受到你热情的那一瞬

间已经偷偷施了一个小魔法，让这份礼物都到你的身边了，同学

找一找吧。

找礼物：动漫人物背后写上头同尾合十数，及礼品。

（师：同学，相互帮助下，看看你的同学都找到了没？找到的

同学，以最快速度坐端正。）

师：同学，都找到你的礼物了吗？挥一挥手给老师看下，这

位同学说一说你的礼物是什么？

生：一个数字C

师：哇，恭喜你，成为本堂课的“数字专家”，还有哪些同学也

是本堂课的数字专家，请举个手，请我的老师给这些专家先奖

励上2颗大拇指。

师：还有几位司学没有举手的，你仁能说说你的礼物是什么

吗？

（设置几个小奖品，以免出现奇数个人的，后面的找朋友不好

找，尽量让拿到数字的学生数为偶数）

生：小礼物一份。

师：恭喜你，成为本堂课的“幸运之星”，请我的老师给这几

位