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地理实践力培养在高中地理教学中的实践路径与策略优化论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨了地理实践力的概念及其在地理教学中的实践路径与策略优化。通过分析地理实践力的内涵，提出了具体的实践路径和策略，旨在提高学生的地理实践能力，为高中地理教育改革提供有益参考。

关键词：地理实践力；高中地理教学；实践路径；策略优化

一、概念阐述

（一）地理实践力的内涵

1.地理实践力是一种综合能力，它涵盖了地理知识的应用、地理现象的观察与分析、地理问题的解决等方面。地理实践力强调学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，有助于培养学生对地理学科的兴趣，提高地理素养。

2.地理实践力是一种实践性较强的