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基于“他者”视角的中国故事多模态传播与教学资源建设实践探索
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）多模态传播理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）教学资源建设理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）“他者”视角的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）框架构建与分析维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、中国故事的多模态传播策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）文本叙事的多模态呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）图像、视频与音频的融合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）社交媒体的传播特性与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）跨文化语境下的传播策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、教学资源的建设实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）教学资源的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）教学资源的开发与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）教学资源的评价与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（四）教学资源的共享与合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）成功案例的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）实证研究的方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（四）政策支持与行业协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（四）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
一、内容简述
本研究旨在探讨“他者”视角下中国故事的多模态传播与教学资源建设的实践探索。通过分析当前中国故事的传播现状，结合多模态理论，提出一种创新的教学资源建设模式，以促进中国故事在全球化背景下的传播和理解。
首先本研究回顾了中国故事的传播历史和现状，指出了当前中国故事在国际传播中面临的挑战和机遇。其次本研究深入分析了多模态理论，阐述了其在文化传播中的应用价值。在此基础上，本研究提出了基于“他者”视角的中国故事多模态传播策略，包括视觉、听觉、文本等多模态元素的融
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