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《观潮》情感态度价值观与教学评
《观潮》教学设计
知识目的：
熟读课文，理解课文大意，积累重点文言词句；
才能目的：
受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情；
情态度价值观：
体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美，培养学生热
爱祖国大好河山的思想情。
教学重点：
受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情；
教学难点：
体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美，培养学生热
爱祖国大好河山的思想情。
教学方法：
讨论法、点拨法、探究法结合
教具准备：
多媒体课件课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导语设计
诗仙李白在《将讲酒》中说“君不见黄河之水天上来，奔
流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱
塘江的水那么不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，
她回来时，气势非凡，真是天下最宏伟壮观的景象，从皇帝到
平民百姓，都要先睹为快。今天，我们就一起去看一看吧！看（
视频:看图听声说受）
二、成因、背景、作者简介：
同学们看完视频，受颇深，那么你一定很好奇这样的奇
观是如何形成的，请一位同学来告诉你吧。请（生看课件，一
人大声朗读）天下奇观一一钱江涌潮
钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无“O它的形成与其
独具的自然条件亲密相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百
里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮
阔的涌潮。其二，河口有宏大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨
阻，当然会掀揭天下，前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠
浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地吼叫而来。
它又有何渊呢？请另一生接着介绍）南宋观潮盛事
南宋的国都是临安，即如今的杭州，观潮地当时在临安城
南今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举
行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争
标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，非常
热闹。
是谁把这壮观的景象记录了下来呢？对，周密，简介作
者。
周密1232〜1298）,字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴
今属浙江）。南宋词人，南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等
职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。有
《武林旧事》、《草窗词》等。《观潮》选自《武林旧事》，
是他进入元朝后所写。
三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。
1.师播放示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清
节奏。
2.学生大声读课文，对照注释，疏通文意，理解难句，
积累词语。
1）读准以下字词的读音：见课件10）
2）解释以下词语：见课件11、12、13）
3.以小组为单位，质疑解难，老师指导。
多媒体显示课件21、22、23）
学生齐读第一段，感受画面的壮阔。
自由赏析:请学生朗读自己喜欢的语句，并说出喜欢的理
由。
看图猜文：用文中的句子或短语概括你所看到的画面课（件
2435）
老师小结：作者正是看到了钱塘江潮宏伟壮观的景象，发
出了“天下之伟观也”的由衷赞叹！
2、水军演习的动人场景表如今哪里？指（导学生用自己喜
欢的方式读第二段）
学生讨论探究，老师点拨：这个场面写得扣人心弦，其精
彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵
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