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透视N市高校：大学生课堂消极行为的深度剖析与破局之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育不断发展的当下，高校作为人才培养的关键阵地，承担着为社会输送高素质人才的重任。课堂作为高校教学的核心场所，本应是学生汲取知识、培养能力、塑造价值观的重要平台。然而，近年来，大学生课堂消极行为却愈发普遍，成为影响高校教学质量和人才培养成效的突出问题。

大学生课堂消极行为形式多样，包括迟到早退、旷课、上课睡觉、玩手机、看无关书籍、交头接耳等。这些行为不仅直接影响了课堂秩序和教学氛围，也对学生自身的学习效果产生了严重的负面影响。相关研究表明，存在课堂消极行为的学生，其学业成绩往往低于平均水平，知识掌握程