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幼儿园大班语言教案《小桃仁》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《小桃仁》一课。教材内容主要讲述了小桃仁从秋天到春天的成长过程，通过生动的语言描绘了小桃仁在成长过程中的喜怒哀乐，让孩子们感受到小桃仁的成长变化，培养孩子们对生命的热爱和尊重。

二、教学目标

1.让孩子们能够理解故事内容，体会小桃仁的成长变化。

2.培养孩子们的想象力和语言表达能力，能够讲述小桃仁的故事。

3.教育孩子们尊重生命，关爱自然。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们理解故事内容，体会小桃仁的成长变化。

难点：培养孩子们的想象力和语言表达能力，能够讲述小桃仁的故事。

四、教具与学具准备

教具：PPT、小桃仁手偶、种植盆栽的植物

学具：画纸、彩笔、种植盆栽的植物

五、教学过程

1.情景引入：通过播放PPT，展示小桃仁从秋天到春天的成长过程的图片，让孩子们初步感受小桃仁的成长变化。

2.故事讲解：教师手持小桃仁手偶，生动讲述小桃仁的故事，引导孩子们关注小桃仁在不同季节的生长情况。

3.故事讨论：教师引导孩子们讨论小桃仁在成长过程中遇到的困难和喜悦，培养孩子们的情感共鸣。

4.实践操作：教师分发种植盆栽的植物给每个孩子，指导他们动手种植，让孩子们亲身体验生命的成长过程。

5.想象创作：教师引导孩子们发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制小桃仁的成长过程，培养孩子们的创造力。

6.成果分享：教师邀请孩子们分享自己的创作成果，鼓励他们用语言表达小桃仁的故事。

六、板书设计

板书设计分为两部分：一部分是故事情节的流程图，另一部分是孩子们的创作成果展示。

七、作业设计

1.请孩子们回家后，向家长讲述小桃仁的故事，并分享自己的创作成果。

2.家长协助孩子在家中种植一盆植物，观察并记录植物的生长过程，培养孩子们对生命的关注和热爱。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动的故事讲解、实践操作和想象创作，让孩子们感受到了小桃仁的成长变化，培养了他们对生命的热爱和尊重。在教学过程中，教师要关注孩子们的情感体验，引导他们积极参与讨论和创作，提高他们的想象力和语言表达能力。同时，教师还可以拓展延伸教学内容，引导孩子们关注身边的自然环境，培养他们的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.小桃仁的生长环境：教材中描述了小桃仁生长在阳光充足的果园里，与大自然和谐共处。教师需强调小桃仁与自然环境的关系，培养孩子们对大自然的热爱。

2.小桃仁的成长变化：教材中描绘了小桃仁在秋天种子发芽、冬天抵御寒冷、春天茁壮成长的过程。教师需关注小桃仁在不同季节的生长特点，引导孩子们了解生命的成长规律。

3.小桃仁的情感体验：教材中展现了小桃仁在成长过程中的喜怒哀乐。教师需引导孩子们体验小桃仁的情感变化，培养孩子们的情感共鸣。

4.小桃仁与人类的联系：教材中通过小桃仁的成长故事，教育孩子们尊重生命，关爱自然。教师需强调人类与自然的密切关系，引导孩子们树立环保意识。

二、教学难点重点解析

1.培养孩子们的想象力和语言表达能力：在教学过程中，教师需通过情景引入、故事讨论、实践操作等环节，激发孩子们的想象力，引导他们用语言表达小桃仁的故事。

2.教育孩子们尊重生命，关爱自然：教师需在教学过程中关注孩子们的情感体验，引导他们关注生命的成长过程，培养他们尊重生命、关爱自然的意识。

3.引导孩子们关注身边的自然环境：教师可通过拓展延伸环节，引导孩子们关注身边的自然环境，培养他们的环保意识。

三、教学过程重点解析

1.情景引入：教师通过播放PPT，展示小桃仁从秋天到春天的成长过程的图片，让孩子们初步感受小桃仁的成长变化。此环节需关注孩子们的情感体验，引导他们关注图片中的细节。

2.故事讲解：教师手持小桃仁手偶，生动讲述小桃仁的故事，引导孩子们关注小桃仁在不同季节的生长情况。此环节需关注孩子们的听讲效果，适时提问，确保他们理解故事内容。

3.故事讨论：教师引导孩子们讨论小桃仁在成长过程中遇到的困难和喜悦，培养孩子们的情感共鸣。此环节需关注孩子们的参与程度，引导他们积极发言。

4.实践操作：教师分发种植盆栽的植物给每个孩子，指导他们动手种植，让孩子们亲身体验生命的成长过程。此环节需关注孩子们的操作技巧，确保他们正确掌握种植方法。

5.想象创作：教师引导孩子们发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制小桃仁的成长过程，培养孩子们的创造力。此环节需关注孩子们的创作过程，适时给予鼓励和指导。

6.成果分享：教师邀请孩子们分享自己的创作成果，鼓励他们用语言表达小桃仁的故事。此环节需关注孩子们的分享情况，引导他们自信地表达自己。

四、板书设计重点解析

1.流程图要清晰地展示小桃仁的成长过程，让孩子们一目了然。

2.创作成果展示要充分体现孩子们的想象力和创造力，激发他们的自豪感。

五、