《免疫调节》导学案.pdfVIP

第4节免疫调节课时:2课时

学习目标

1.知识方面

1（）概述免疫系统的组成，

2（）概述免疫系统在维持稳态中的作用

3（）关注艾滋病的流行和预防

4（）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系

2态度观念方面

关注艾滋病的流行和颈防

3.能力方面

通过缓冲物质的调节作用和水平平衡调节实例的讨论分析，使学生进一步理解稳态的生理

意义，并提高运用学到的生物学知识评价和解决实际问题的能力.

学习重点、难点分析

重点：免疫系统的防卫功能.

难点：体液免疫和细炮免疫的过程.

教学模式启发、讲解、讨论结合式

第1课时

二.知识探究

1.免疫的概念：免疫是机体的一种，通过免疫,

机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态

2.免疫系统的组成

阅读P35免疫系统组成，填写下列空格：

免疫（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

免r细胞

（迁移到中成熟）

r

系免疫_________________________细胞1

（位于淋巴液、血液、淋巴结）［（在中成熟）

、统免疫活建物质：、、

（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物资）

1.特异性免疫包括：和

2.抗原：能引起机体产生的物质

3.抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反应的专门抗击某种，本质

4.免疫系统除了具有防卫功能外，还有功能；体内已经衰

老或因其他因素而被破坏的，以及因此，免疫系统在维持

方面有重要作用

读图2—15,了解人体内主要的免疫器官

参考资料•：免疫细胞、免疫物质的分化和生成（如图）

胸胸|骨髓

分化

T淋巴细胞B淋巴细胞

抗原刺激

记忆效应效应记忆

T淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞B淋巴细胞

淋巴因子抗体

例1.淋巴细胞起原于（）

A.骨髓B.脊懒C.胸腺D.脾

2.免疫系统的防卫功能

（1）非特异性免疫一一第一道防线、第二道防线

阅读P36,回答下列问题

①