苏教版小学三年级上册科学教案.pdfVIP

课题科学是,,,,计划课时1课时

1、在“观察折喜小人”活动中能够有所发现，亮问题。能够从琴纳和牛痘

教胃的故事中受到启发，知道科学就是提问题并想办法寻求问题解答的过程。

目标2、知道科学是什么。知道生活中处处有科学。

3、对科学课的学习产生兴趣。想知道，爱提问。

教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。

教学教学难点：用自己准备的材料进行合作性的研究。

重难点

教学插图、琴纳和牛痘的故事。

准备

设计

内容耕耘手记

环节

、导入新侏：

1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的

课程“科学”。2、提问：你知道科学是什么吗？（板书

课题）

二、探究新知：

1、了解科学是什么。

（1）讨论“什么是科学？”让学生根据已有经验发

表自己的看法。

痴2（）引导学生看课本第2页插图，开阔一下视野。

教3（）提问：图上的人在做什么？让学生说一说福图的内

容，教师适当地加以补充说明。

学4（）、谈话：只有科学家那里才有科学吗？你有没有做过

下面这些小朋友做的事情？看（书中图片）想一想，你为

设

什么想做这些事情？（学生交流）

（5）、师生小结：使学生认识到科学就在我们身边。

计

2、琴纳和牛痘的故事。

（1）可采取放录音故事、老师讲故事、学生自己阅读等

不同方法让学生了解故事梗概。

2（）提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于观察

和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学

生交流）

3（）正因为有了这个新发现，他想到并提了什么问题？

此后，他又分别做了些什么事情？

4（）根据学生回答，板书：提问题一寻找可能的原因

一做试验证明一试验成功了。

5（）你能按照上面的提示，复述一遍琴纳的故事吗？

学生狂述故事。

6（）搜集资料，找其他科学家在研究活动中有什么共

同的地方。3、理解科学是什么。

（1）教师讲解并演示活动方法，学生尝试操作，

2（）要求学生边做边观察，然后说说自己有什么发现。

3（）学生汇报。

4（）提问：有谁知道这是怎么回事吗？（学生回答，若

没有学生能说来，教师作简单介绍）

三、全课总结：

1、提问：通过前面的学习，你能告诉我们科学究竟是

么吗？

2、学生分组交流，并向全班同学讲述自己的想法。

3、总结：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程

板（书）

板

书

设

计

教

后

反

思

做一名小科学家I计划课时1课时

课题

1、能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。学会

教学从身边的事物中提出问题。

目标2、找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是么。