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2025年最新幼儿园教师招聘考试题库及参考答案(通用版)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，4-5岁幼儿应具备的生活自理能力是（）。

A.会自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣

B.能根据冷热增减衣服

C.会自己系鞋带

D.能熟练使用筷子

答案：A

解析：《指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中，4-5岁目标2明确要求“会自己穿脱衣服、鞋袜，扣纽扣”；B选项为5-6岁目标；C、D选项超出该年龄阶段发展水平。

2.幼儿在角色游戏中反复扮演“医生”给“病人”打针，这反映了（）。

A.幼儿对社会职业的认知需求

B.幼儿对重复动作的机械模仿

C.幼儿通过游戏缓解对打针的恐惧

D.幼儿游戏水平处于结构游戏阶段

答案：C

解析：角色游戏是幼儿通过模仿和想象反映现实生活的活动。幼儿反复扮演医生打针，是通过游戏重构经验，缓解现实中打针带来的紧张情绪，属于情感调节的表现。

3.某教师在科学活动中提出“为什么树叶会变黄？”后，幼儿回答“因为秋天到了”，教师回应“你观察得很仔细，还有谁能补充不同的原因？”这种回应方式体现了（）。

A.直接指导策略

B.追问深化策略

C.总结提升策略

D.鼓励发散策略

答案：D

解析：教师在幼儿给出一种答案后，鼓励其他幼儿补充“不同的原因”，引导幼儿从单一答案向多元思考发展，属于鼓励发散思维的策略。

4.以下符合《幼儿园工作规程》规定的是（）。

A.幼儿园每日户外活动时间不少于1小时

B.幼儿园可提前教授小学教育内容

C.幼儿入园前需进行健康检查，禁止任何形式的测查

D.幼儿园规模一般不超过36个班

答案：C

解析：《幼儿园工作规程》第十八条规定“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。严禁任何形式的入园考试或测查”；A选项应为不少于2小时；B选项明确禁止；D选项规模一般不超过12个班。

5.5岁幼儿绘画时，经常把苹果画得比房子大，把妈妈的手画得比身体长，这体现了幼儿绘画的（）特点。

A.夸张性

B.符号性

C.抽象性

D.写实性

答案：A

解析：幼儿受认知水平和情感表达影响，会夸张事物的重要部分（如苹果的“大”、妈妈手的“长”），这是幼儿绘画的夸张性特点。

6.教师在音乐活动中引导幼儿用身体动作表现“风的变化”（微风-大风-龙卷风），这主要发展了幼儿的（）。

A.音乐理解能力

B.身体协调能力

C.创造性表达能力

D.节奏感知能力

答案：C

解析：通过身体动作表现不同强度的风，需要幼儿结合对风的感知进行创造性表达，属于艺术领域“表现与创造”目标的发展。

7.当幼儿争抢玩具时，教师适宜的做法是（）。

A.直接介入，将玩具收走

B.旁观等待，让幼儿自己解决

C.引导幼儿讨论“怎么轮流玩”

D.批评争抢的幼儿，表扬谦让的幼儿

答案：C

解析：《指南》社会领域“人际交往”目标2指出，教师应引导幼儿学习用协商、轮流等方式解决冲突，C选项符合该指导原则。

8.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）。

A.游戏是幼儿自发自愿的活动

B.游戏是幼儿的学习方式

C.教师应规定游戏的规则和内容

D.游戏需关注幼儿的个体差异

答案：C

解析：游戏的本质特征是自主性，教师应支持幼儿自主选择游戏内容和规则，而非规定，C选项违背游戏本质。

9.幼儿在阅读绘本《好饿的毛毛虫》时，教师提问“毛毛虫吃了哪些东西？”属于（）提问类型。

A.回忆性

B.理解性

C.批判性

D.创造性

答案：A

解析：回忆性提问指向对具体信息的记忆，问题“吃了哪些东西”要求幼儿回忆绘本中的具体内容，属于回忆性提问。

10.某园开展“种植园”活动，幼儿参与翻土、播种、浇水、观察记录，这主要渗透了（）领域的教育。

A.科学、社会、健康

B.科学、艺术、语言

C.健康、语言、社会

D.艺术、社会、健康

答案：A

解析：种植活动中观察植物生长（科学）、合作劳动（社会）、身体活动（健康）是主要渗透领域。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列属于幼儿心理健康表现的有（）。

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.愿意和小朋友一起游戏，有经常一起玩的伙伴

C.能听从成人的要求，不做危险的事

D.喜欢问问题，能注意倾听他人说话

答案：AB

解析：C选项属于规则意识，D选项属于学习品质，AB符合《指