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多模态话语分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究

一、引言

随着教育技术的发展以及教育教学理论的进步，英语阅读教学中单一模式的传授方式已不能满足当代教育的需求。近年来，多模态话语分析理论逐渐成为教育领域的研究热点。本文旨在探讨多模态话语分析理论在高中英语阅读教学中的应用，分析其理论框架、实施策略及其对教学效果的积极影响。

二、多模态话语分析理论概述

多模态话语分析理论是一种以多种符号模式（如语言、图像、声音等）为研究对象的话语分析理论。它强调在交际过程中，人们不仅使用语言这一种符号模式，还会使用其他多种符号模式进行交流。这种理论在英语教学中的应用，有助于学生更全面地理解和掌握英语知识。

三、多